下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是（　　）

如图为生态系统中能量流动部分示意图，a?b?c?d?e各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（　　）

①第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为[（c+d/b]×100%；
②图中d包含了次级消费者粪便中的能量；
③在人工饲养的高密度鱼塘中生产者固定的能量肯定大于初级消费者固定的能量；
④在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同．

某生物学兴趣小组为调查一牛奶制品是否过期，进行了微生物培养实验，请回答下列有关问题：

（1）在微生物培养中，对培养基常用的方法进行灭菌．
（2）微生物分离的方法最常用的是和．
（3）如果采用如图的方法，从第二次划线开始，接种环上的菌种直接来源于于．
（4）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了细菌样液的平板置于中培养，培养的温度应设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种作为对照进行实验．
（5）用平板计数法得到菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是．若0.1mL稀释度为10^-2的三个平板菌落分别为270、180、240，稀释度为10^-3的三个平板菌落分别为27、19、25，则100mL液体细菌总数计为个，该牛奶制品已过期．

对下列四幅图的描述正确的是（　　）

除了高温加热以外，其它灭菌方法还有（　　）

刚果红染色时，加入刚果红应在（　　）
①制备培养基时  ②梯度稀释时  ③倒平板时  ④涂布时  ⑤长出菌落时．

制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是（　　）

生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利．请据图回答：

（1）如图1中Ⅱ是细胞，该细胞的特点是．
（2）在抗虫棉培育过程中，④常用的方法是，⑤过程采用的技术中，愈伤组织细胞可培育成单个胚性细胞，利用胚性细胞再分化形成的可制成人工种子．
（3）如图2细胞为培育出抗虫棉的某体细胞，它与肺炎双球菌所共有的细胞器为．（填数字）与该细胞器的形成密切相关的结构位于．（填数字）
（4）如图3细胞能够产生抗体m，与抗体m合成和分泌密切相关的细胞器为（填数字），右图为该细胞标出的三个基因，处于可表达状态的是．

请阅读下列三段文字后回答：
A．有人把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中，结果，此细菌就有生产蚕丝的本领．
B．江苏农科院开展转基因抗虫棉花的研究，成功地将某种细菌产生抗虫毒蛋白的抗虫基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%～100%．
C．医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗．采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养，然后用某种病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中，再将这些转基因白细胞回输到患者的体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常．
（1）A段中用来剪切造丝蛋白基因的工具是．在将质粒导入大肠杆菌时，一般要用处理该菌，以使处于 细胞状态，以便吸收周围环境中的DNA分子．
（2）抗虫基因之所以能导入植物体内并得到表达，原因是．“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为．
（3）C段中该病治疗运用了基因工程技术，在这个实例中运载体是，目的基因是，目的基因的受体细胞是．
（4）所有这些实验的结果，有没有生成前所未有的新型蛋白质？．

利用现代生物技术可对生物进行改造，例如：
①从某细菌中获取抗虫基因，并与质粒运载体拼接成重组DNA，导入棉花的愈伤组织细胞内，经培养、筛选和培育获得抗虫棉品种；
②将人胰岛素基因与质粒运载体拼接冲重组DNA，再导入某种细菌细胞内，大量培养该种细菌，以生产医用的人胰岛素；
③将某种植物花粉，经组织培养形成完整植株，再用秋水仙素处理，使之染色体加倍；
④将大鼠的生长激素基因与运载体拼接成重组DNA，注射入小鼠的受精卵内，体外培养该受精卵使之发育到一定的胚胎阶段后，移植入代孕小鼠体内，产生“超级小鼠”；
⑤将转基因抗冻番茄叶片经组织培养，产生再生植株，达到快速繁殖抗冻番茄的目的．
根据上述材料回答问题
（1）上述例子中，用到基因工程技术的有（填序号）．目的基因除了人工合成外，还可以通过方法获取，拼接重组DNA的步骤中，都需要用到限制性核酸内切酶和酶．
（2）与杂交的方法相比，用例③中方法得到纯合子所需时间（较短/较长/相同）；用例⑤中所用方法大量繁殖抗冻番茄时，抗冻基因（更容易/不容易/一样容易）丢失．
（3）上述例子中，需要用到植物组织培养技术的有（填序号），植物组织培养技术的基本原理是植物活细胞具有．