科学家曾做过这样的实验：野生长翅果蝇幼虫在25℃条件下培养皆为长翅，在35℃条件下处理6-24h后培养得到残翅（已知野生果蝇皆为长翅）．如何解释这一现象呢？请你对出现残翅果蝇的原因提出你的假说，并进一步设计实验验证你的假说．
（1）假说：．
（2）基因对性状的控制有两种情况：甲：基因通过控制来控制代谢过程，从而控制生物的性状；乙：基因通过控制来直接影响性状．你假设中与性状有关的基因属于基因．（“甲”或“乙”）
（3）你认为基因、环境因素、性状三者的相互关系是怎样的？．

图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性．下列说法不正确的是（　　）

当某抗原初次侵入机体时，体内不会发生的反应是（　　）

如图为二倍体西瓜形成多倍体西瓜的操作图解，分析回答：

（1）基因型为Aa的二倍体经处理加倍，作用在于能够抑制细胞有丝分裂前期形成．形成的四倍体基因型为，该个体形成的配子基因型为，比值依次为．
（2）如果基因型为AA的西瓜幼苗加倍后与基因型Aa的西瓜杂交，则子代的基因型为，是倍体．
（3）单倍体育种方法可明显地缩短育种年限，这是因为经过单倍体育种方法得到的正常植株自交后代不会产生．
（4）染色体变异包括染色体和数目的改变，染色体数目的变异又分为个别染色体数目的增加或减少和两类．

根据如图分析回答：

（1）a的分子结构简式可表示为．
（2）A可分为A₁、A₂、A₃…，其原因是：从a分析是由于；从C₁角度分析是因为．产生A₂的细胞可能是直接来自于受抗原刺激的和的增殖分化．
（3）与A₅有关的C₁片段在人体的肝细胞中是否存在？
（4）将图中细胞结构[5]用胰蛋白酶处理后获得的连续长丝状物质是
（5）合成A₁-A₅五种物质并使其正常发挥作用，一定需要图中细胞结构[3]参与的是
A、A₁    B、A₂      C、A₃    D、A₄   E、A₅．

免疫是机体的一种保护性生理功能，下列有关免疫的叙述，正确的是（　　）

将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如图所示．下列叙述中正确的是（　　）

回答下面“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验中的相关问题．
（1）实验原理是：
（2）蛋白质的检测方法及结果是：①向试管中注入2mL；②向试管中注入液1mL，摇匀；③向试管中注入液4滴，摇匀；④观察到试管中出现的颜色变化是：．
（3）检测还原糖、淀粉、脂肪使用的试剂分别是：．

物质跨膜运输的方式有多种，识别图并说明：
（1）如图甲是的示意图．
（2）从图中看出这种运输方式的特点是：．

1953年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了其模型，紧接着他们又发表论文提出遗传自我复制的假说，请根据沃森和克里克的观点回答下列问题：
（1）一个双链DNA分子中，若一条链上

A+G

T+C

=m，则其互补链上

A+G

T+C

的比值为，若该DNA分子一条链上

A+T

G+C

=n，则其互补链上

A+T

G+C

的比值为
（2）动植物、真菌等细胞中碱基A的数目与碱基T的数目是否一定相等？（填“是”或“否”）．原因是
（3）某校一个生物活动小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究性学习的内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制．为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．实验步骤如下：
第一步：在氮源为¹⁴N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为
¹⁴ N-DNA；在氮源¹⁵N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为¹⁵N-DNA．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
第二步：将亲代大肠杆菌（含¹⁵N）转移到含¹⁴ N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）．请分析：如果其DNA离心后在试管中分布的情况是，则是全保留复制；如果其DNA分布的情况是，则是半保留复制．
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含¹⁵N）转移到含¹⁴N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是，则是全保留复制；如果其DNA分布的位置是，则是半保留复制．
有人提出第一代（I） 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占

1

2

，则一定为半保留复制．你认为这同学说法是否正确．原因是．