题目内容
4．艾弗里等人通过肺炎双球菌体外转化实验，证明了转化因子是DNA．请回答下列问题：（1）艾弗里实验最为关键的设计思路是：设法把DNA与蛋白质等物质分开进行实验．
（2）写出艾弗里实验采用的主要技术手段：细菌的培养技术、物质的分离提取技术．
（3）请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论．
材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料．
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA；
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标记A、B、C．请将处理方法填写在表格中的横线上；
| 编号 | A | B | C |
| 处理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取的S型细菌DNA | 加入提取的S型细菌DNA和DNA酶 |
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
②预测实验结果：A、C两组培养装置中未出现S型菌落，B组培养装置中出现S型菌落．
③得出结论：促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA．
分析 肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．
解答 解：（1）艾弗里实验最为关键的设计思路是：设法把DNA与蛋白质等物质分开进行实验．
（2）艾弗里实验采用的主要技术手段：细菌的培养技术、物质的分离提取技术．
（3）要验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，根据实验的对照原则及单一变量原则，可根据所给实验材料设计以下实验．
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA；
第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标记A、B、C．请将处理方法填写在表格中的横线上；
| 编号 | A | B | C |
| 处理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取的S型细菌DNA | 加入提取的S型细菌DNA和DNA酶 |
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
②S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，因此预测实验结果：A、C两组培养装置中未出现S型菌落，B组培养装置中出现S型菌落．
③得出结论：促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA．
故答案为：
（1）设法把DNA与蛋白质等物质分开进行实验 细菌的培养技术、物质的分离提取技术
（2）①B组：加入提取的S型细菌DNA C组：加入提取的S型细菌DNA和DNA酶
②A、C两组培养装置中未出现S型菌落，B组培养装置中出现S型菌落
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
练习册系列答案
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9．如图1表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期模式图，图2表示有丝分裂过程中染色单体数的变化，图3表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系，下列有关叙述不正确的是（ ）
| A． | 图1所示细胞中染色体排列无规则，应表示有丝分裂前期图象 | |
| B． | 图1所示细胞处于图2中m→n段，完成图2中n→o段变化的细胞的分裂时期是后期 | |
| C． | 有丝分裂过程中不会出现图3中d所示的情况 | |
| D． | 图3中a可应对图2中的l→m段，图3中b可对应图2中的m→n段 |
9．如图为植物某叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 图l、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中 | |
| B． | 图l中的A是NADPH，图2中的B只来自丙酮酸 | |
| C． | 两种生物膜除了产生上述物质外，还均可产生ATP | |
| D． | 影响图l、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光 |
16．下列关于原核细胞和真核细胞的对比，下列说法错误的是（ ）
| A． | 由真核细胞构成的生物叫真核生物，如植物、动物、真菌 | |
| B． | 原核生物中除了分布广泛的各种细菌外，还有蓝藻 | |
| C． | 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿体，是能进行光合作用的自养生物 | |
| D． | 原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜 |
13．如图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述错误的是（ ）
| A． | 图①和图②不可能来自于同一个初级精母细胞 | |
| B． | 图③④⑤中都具有同源染色体 | |
| C． | 细胞⑤中的染色体数是①或②的四倍 | |
| D． | 细胞②的形成过程：④→⑤→④→③→② |
