题目内容
下图是果酒果醋的生产工艺流程简图。请据图回答以下问题:
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(1)该流程中清洗的目的是 。葡萄榨汁前需要除去果柄,此操作是在清洗之 (填“前”或“后”)进行的。为了提高葡萄的出汁率,在压榨前可加入一定量的 酶。
(2)在酸性条件下,可用 来检测果酒发酵是否成功。若要进一步检测所得果酒中活体酵母菌的密度时,一般采用 法,但此种方法最终计算得出的菌体数往往比实际数目低。
(3)在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象,其原因可能是发酵液中混有 菌发酵产生乳酸;也可能是 ,导致 菌生长繁殖,产生醋酸。
练习册系列答案
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19.关于蛋白质生理功能的叙述错误的是( )
| A. | 蛋白质是细胞和生物体的重要结构物质 | |
| B. | 蛋白质是细胞和生物体代谢的调节物质 | |
| C. | 蛋白质是细胞和生物体的重要能源物质 | |
| D. | 蛋白质是生物界多样性的物质基础 |
4.艾弗里等人通过肺炎双球菌体外转化实验,证明了转化因子是DNA.请回答下列问题:
(1)艾弗里实验最为关键的设计思路是:设法把DNA与蛋白质等物质分开进行实验.
(2)写出艾弗里实验采用的主要技术手段:细菌的培养技术、物质的分离提取技术.
(3)请利用DNA酶作试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论.
材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料.
①实验设计方案:
第一步:从S型细菌中提取DNA;
第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标记A、B、C.请将处理方法填写在表格中的横线上;
第三步:将R型细菌分别接种到三组培养基上;
第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况.
②预测实验结果:A、C两组培养装置中未出现S型菌落,B组培养装置中出现S型菌落.
③得出结论:促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA.
(1)艾弗里实验最为关键的设计思路是:设法把DNA与蛋白质等物质分开进行实验.
(2)写出艾弗里实验采用的主要技术手段:细菌的培养技术、物质的分离提取技术.
(3)请利用DNA酶作试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案,验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论.
材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料.
①实验设计方案:
第一步:从S型细菌中提取DNA;
第二步:制备符合要求的培养基,将其均分为三组,标记A、B、C.请将处理方法填写在表格中的横线上;
| 编号 | A | B | C |
| 处理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取的S型细菌DNA | 加入提取的S型细菌DNA和DNA酶 |
第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况.
②预测实验结果:A、C两组培养装置中未出现S型菌落,B组培养装置中出现S型菌落.
③得出结论:促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA.
1.某多肽,经测定其分子式是C21HxOyN4S2(无二硫键),已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作原料合成的.苯丙氨酸(C9H11NO2) 天门冬氨酸(C4H7NO4) 丙氨酸(C3H7NO2) 半胱氨酸(C3H7NO2S)亮氨酸(C6H13NO2)下列有关该多肽的叙述,错误的是( )
| A. | 该多肽水解后能产生2种必需氨基酸 | |
| B. | 该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 | |
| C. | 该多肽叫四肽化合物 | |
| D. | 该多肽不止一个羧基 |
2.下面是某生物探究学习小组用雌性幼鼠做的实验.实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育;实验II是探究垂体能分泌促性腺激素并能促进卵巢和子宫的发育.请回答:
实验I
实验II
(1)实验中要选用体重、年龄和生长状况相当的小鼠做实验,其目的是排除无关变量对实验结果的干扰.
(2)请完成上表中的“①”的处理方法:切除垂体.
(3)实验中,激素A是雌激素.(写名称)
(4)解释第5组的实验结果:切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常生长发育;卵巢分泌的雌激素相应减少,导致子宫也不能正常生长发育.
实验I
| 动物组别 | 手术/处理方法 | 一段时间后,子宫平均重量(mg) |
| 1 | 不作处理 | 218 |
| 2 | 切除卵巢 | 90 |
| 3 | 切除卵巢,同时定期注射激素A | 217 |
| 动物组别 | 手术/处理方法 | 一段时间后,卵巢平均重量(mg) | 一段时间后,子宫平均重量(mg) |
| 4 | 不作处理 | 68 | 216 |
| 5 | ① | 36 | 93 |
| 6 | 切除垂体,同时定期注射激素A | 37 | 219 |
| 7 | 切除垂体,同时定期注射促性腺激素 | 66 | 218 |
(2)请完成上表中的“①”的处理方法:切除垂体.
(3)实验中,激素A是雌激素.(写名称)
(4)解释第5组的实验结果:切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常生长发育;卵巢分泌的雌激素相应减少,导致子宫也不能正常生长发育.