题目内容

12．如表是某种培养基的成分，据此回答问题：
葡萄糖NH4O3K2HPO4KH2PO4NaClMgSO4Fe2SO4CaCl2H2O
10g5g30g10g0.01g0.5g0.3g5g1000ml
（1）培养基用于培养微生物，上表中的营养物质按类别分包括碳源、氮源、水和无机盐，培养的微生物的同化作用类型是异养型（填“自养型”或“异养型”）
（2）利用上述培养基培养微生物时，除了上表中的主要营养物质外，培养基还需满足微生物生长对特殊营养物质和环境的要求．例如培养乳酸杆菌时的培养基，还需添加维生素．培养霉菌时须将培养基的PH调节至酸性（填“酸性”“中性”或“微碱性”）
（3）培养基进行灭菌时，应该采用的方法是高压蒸汽灭菌．
（4）植组织培养时，常用的培养基是固体培养基，这时，需要将上述培养基中的葡萄糖换成蔗糖，另外添加其他有机物等，还常常需要添加生长素和细胞分裂素．

分析 1、微生物培养过程中，培养基的主要成分有：水、无机盐、碳源、氮源．培养微生物时还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求．
2．实验室常用的消毒方法
煮沸消毒；化学药物消毒；紫外线消毒．
3．实验室常用的灭菌方法
①灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌；
②干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培养皿）和金属用具等，可以采用这种方法灭菌；
③高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100 kPa，温度为121℃的条件下，维持15～30 min．

解答 解：（1）分析表格可知，上表中的营养物质按类别分包括碳源、氮源、水和无机盐，由于表格中的碳源为葡萄糖，即为有机碳源，因此培养的微生物的同化作用类型是异养型．
（2）利用上述培养基培养微生物时，除了上表中的主要营养物质外，培养基还需满足微生物生长对特殊营养物质和环境的要求．例如培养乳酸杆菌时的培养基，还需添加维生素．培养霉菌时须将培养基的PH调节至酸性．
（3）培养基进行灭菌时，应该采用的方法是高压蒸汽灭菌．
（4）植组织培养时，常用的培养基是固体培养基，这时，需要将上述培养基中的葡萄糖换成蔗糖，另外添加其他有机物等，还常常需要添加生长素和细胞分裂素．
故答案为：
（1）碳源、氮源、水和无机盐     异养型
（2）维生素    酸性
（3）高压蒸汽灭菌
（4）固体     蔗糖     生长素和细胞分裂素

点评 本题主要考查微生物的营养物质及接种和培养，意在强化学生对微生物的培养的相关知识的识记、理解与运用．

练习册系列答案
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2．已知用植株甲（AABB）与乙（aabb）作亲本杂交后可得F1，F1的测交结果如表所示，下列相关判断中不正确的是（　　）
测交类型测交后代基因型种类及比例
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F1乙1222
乙Fl1111
A．F1产生的基因型为AB的花粉中50%不能萌发，不能实现受精
B．F1自交得F2，F2中基因型为aabb的个体所占比例为$\frac{1}{14}$
C．用F1产生的花粉进行离体培养，最终将得到四种基因型不同的植株，且比例可能为1：2：2：2
D．正、反交结果不同，表明两对等位基因位于细胞质中
3．脂类物质能优先通过细胞膜是因为（　　）
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B．细胞膜上有搬运脂类物质的蛋白质
C．细胞膜上有糖蛋白
D．磷脂分子和蛋白质分子大多可以运动
20．某河段受有害物质a污染后，有害物质a的浓度在各营养级部分生物种类体内的变化情况如图所示．下列有关说法错误的是（　　）
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B．图示生物形成的食物链属于捕食食物链
C．银鸥处于第五个营养级
D．随着食物链延长各营养级的能量减少
7．用纯种的黑色短毛兔与白色长毛兔杂交，F1全是黑色短毛．将F1的雌雄个体相互交配，所得F2的表现型如表所示．据此表可判断控制这两对相对性状的两对基因位于（　　）
 黑色短毛黑色长毛白色短毛白色长毛
♀4219146
♂4712155
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C．两对常染色体上D．一对常染色体和X染色体上
17．如图表示基因型为Rr的生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线．下列有关叙述正确的是（　　）
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B．在L时期基因组成可能为RR、rr
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D．在I时期DNA与染色体之比为2：1
4．某研究小组研宄不同程度下放牧和割草两种利用方式的地上生物量和生物多样性之间关系，结果如图．下列说法正确的是（　　）
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B．随着割草强度的增加，草地的地上生物量和物种丰富度都呈下降趋势
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A．①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞
B．②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成
C．利用植物组织培养生产SOD时，需要将外植体培养到胚状体
D．该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性

下列哪种生物不能作为生物武器

A．伤寒杆菌

B．炭疽杆菌

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