题目内容
做“叶绿体色素的提取和分离实验”时,某同学的操作如下,其中正确的是( )
①称取5g新鲜的菠菜叶剪碎放在研钵中,加入CaCO3、石英砂研磨
②将滤纸条剪去两角,距边缘1.5cm处划滤液线
③为增强实验效果,滤液线划得粗些
④将滤纸条放入层析液中,控制滤液线正好浸入层析液.
①称取5g新鲜的菠菜叶剪碎放在研钵中,加入CaCO3、石英砂研磨
②将滤纸条剪去两角,距边缘1.5cm处划滤液线
③为增强实验效果,滤液线划得粗些
④将滤纸条放入层析液中,控制滤液线正好浸入层析液.
| A、①② | B、② | C、③ | D、③④ |
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体色素提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素;分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素,溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.在研磨时,需加入无水乙醇或丙酮(提取色素);二氧化硅(使研磨得充分);碳酸钙(防止研磨中色素被破坏).
解答:
解:①将5 g新鲜完整的菠菜叶,放入研钵中,加入丙酮、石英砂、碳酸钙以后,迅速研磨,然后按要求过滤,①错误;
②将滤纸条剪去两角,可保证色素带水平扩散;距边缘1.5cm处划滤液线,可防止色素溶解在层析液中,②正确;
③为增强实验效果,可重复划几次,但滤液线必须划得细而齐,③错误;
④将滤纸条放入层析液中,控制滤液线,不能浸入层析液;否则色素会溶解在层析液中,使实验失败,④错误.
故选B.
②将滤纸条剪去两角,可保证色素带水平扩散;距边缘1.5cm处划滤液线,可防止色素溶解在层析液中,②正确;
③为增强实验效果,可重复划几次,但滤液线必须划得细而齐,③错误;
④将滤纸条放入层析液中,控制滤液线,不能浸入层析液;否则色素会溶解在层析液中,使实验失败,④错误.
故选B.
点评:本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通过对表中数据分析不可得出的结论是( )
| 氧浓度(%) | a | b | c | d |
| 产生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
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在利用猕猴桃进行“DNA粗提取与鉴定”实验中,相关操作正确的是( )
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| D、向溶有粗提物的NaCl溶液中加入冷却的体积分数为95%的酒精,可以获得较纯净的DNA |
| A、甲病是常染色体显性遗传病,乙病是X色体隐遗传病 | ||
B、与Ⅱ-5基因型相同的男子与一正常人婚配,则其子女患甲病的概率为
| ||
| C、Ⅰ-2的基因型为aaXbY,Ⅲ-2的基因型为AaXbY | ||
D、若Ⅲ-1与Ⅲ-5结婚生了一个男孩,则该男孩患一种病的概率为
|
单细胞动物以整个细胞感受光、热、电和化学物质的刺激,而人和高等动物则通过自身特定的感受器获取这些信息.下列说法错误的是( )
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如图为同一个生物体内的有关细胞的分裂示意图,以下说法正确的是( )

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下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,错误的是( )
| A、C、H、O、N、P是核糖体、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 |
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| D、乳酸菌、酵母菌和HlV病毒都有核糖体、DNA、RNA |