题目内容
【题目】下列是对土壤微生物开展探究活动的两个案例，请在相应的空白处作答。
(1)案例Ⅰ：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。
设计思路：
组别 | 对照组 | 实验组 |
处理情况 | 不做处理的带落叶的土壤 | 进行过处理的带落叶的土壤 |
将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在5 cm深的土壤中 | ||
对实验组土壤应该进行________处理，尽可能排除________的作用。
(2)案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。
实验步骤：
①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。
②另取两只烧杯，编号为A、B，加入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液，B烧杯中加入______。
③在室温条件下放置7天后，从A烧杯中取20 mL溶液，分别加入A1和A2两支试管各10 mL；从B烧杯中取20mL溶液，分别加入B1和B2两支试管各10mL；
④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入____________，并进行________处理。
⑤观察各试管的________，记录实验结果。
【答案】 灭菌 土壤微生物 30mL(等量)蒸馏水(无菌水) (等量的)斐林试剂 水浴加热 颜色变化
【解析】试题分析：案例Ⅰ的实验目的是“探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)”，自变量是土壤微生物，因变量是落叶的腐烂程度，所以在设计实验时，对照实验的设计是把土壤进行灭菌处理。案例Ⅱ的实验目的是“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”，变量也是否含有微生物，但是根据案例Ⅱ中的实验步骤来看，消除土壤中微生物的影响不是进行灭菌处理，而是加入等量的无菌水。让土壤中的微生物将淀粉水解后，产物是麦芽糖、葡萄糖等还原糖，加入斐林试剂以后，还原糖在加热的条件下，能够将斐林试剂还原成砖红色。
(1)案例Ⅰ中根据题目表格中的提示：对土壤进行处理的方式是灭菌，目的是排除土壤中的微生物的影响。
(2)A烧杯和B烧杯进行对照，目的也是排除土壤中微生物的影响，根据题目中加入等量的溶液，所以在B烧杯中应该加入等量的无菌水。土壤中的微生物将淀粉水解后，生成的糖具有还原性，能够将斐林试剂还原成砖红色的氧化亚铜，而淀粉就不具有还原性，还原糖和斐林试剂在反应时需进行水浴加热。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】某种昆虫的长翅和短翅由一对等位基因（A、a）控制，灰色和黑色由一对常染色体上的等位基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。科研人员为了研究翅长性状的遗传特点，进行了相关的杂交实验，杂交组合和结果如下表。请回答下列问题：
组别 | P | F1的表现型及数量（单位：只） | |||
雌性 | 雄性 | ||||
实验一 | 长翅x短翅 | 长翅2297 | 短翅2299 | 长翅2289 | 短翅2298 |
实验二 | 长翅x长翅 | 长翅2289 | 短翅1146 | 长翅2295 | 短翅1147 |
（1）根据杂交实验判断，该昆虫翅长中隐性性状是______________，相关基因位于______染色体上。
（2）根据表中实验数据可推测，在胚胎期死亡个体的基因型是___________。若将实验一中的F1自由交配得到F2，F2继续自由交配得到F3，F3中长翅昆虫所占的比例是______________________________。
（3）科研人员用昆虫I和昆虫II杂交，子代中长翅灰色：短翅灰色：长翅黑色：短翅黑色=6:3:2:1，则昆虫I和昆虫II基因型分别为_____________、______________。若F1中长翅灰色的雌、雄个体交配得到F2，则F2中长翅灰色昆虫所占的比例是__________________。