Question

为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a-f所示装置，下列判断不合理的是（　　）

• A、若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
• B、若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
• C、连接e→c→d，并从e侧通气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
• D、连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

Answer 1

考点：探究酵母菌的呼吸方式

专题：

分析：分析实验装置图：酵母菌进行有氧呼吸消耗氧气，产生二氧化碳；进行无氧呼吸不消耗氧气，但仍产生二氧化碳．a中的氢氧化钠可以吸收二氧化碳，所以a中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量；b中蒸馏水不吸收氧气和不吸收二氧化碳，所以b中液滴移动的距离代表酵母菌呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的差值．

解答： 解：A、若a装置液滴不移动，说明酵母菌没有消耗氧气，即酵母菌没有进行有氧呼吸；b装置液滴右移，说明酵母菌产生二氧化碳多于氧气的吸收量，结合a装置可知，酵母菌只进行无氧呼吸，故A正确；
B、若a装置液滴左移，说明酵母菌进行有氧呼吸消耗了部分氧气；b装置液滴右移，说明酵母菌呼吸作用释放二氧化碳量比吸收氧气量多，即酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，故B错误；
C、连接e→c→d，并从e侧通气，保证有氧条件，若d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸，故C正确；
D、连接f→d，由于f是密闭装置，若d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸，故D正确．
故选：B．

点评：本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，意在考查学生分析实验装置图提取有效信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．