题目内容
5．
如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示垂体、甲状腺、肾、胰腺，请分析回答：（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为反馈调节．
（2）当人体的血糖含量降低时，丙分泌的肾上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖浓度升高．
（3）甲分泌的协同激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为生长作用，幼年时缺乏这两种激素都会导致身材矮小．
（4）当人体细胞外液渗透压高时，除了会在大脑皮层产生渴觉，垂体还会释放抗利尿激素激素，使得尿量减少．
（5）上述事实说明生命活动受神经系统和体液的共同的共同调节．
分析 1、由图可知，甲是垂体，乙是甲状腺，丙是肾上腺，丁是胰岛．图示过程为下丘脑通过甲可控制乙和丙的活动，下丘脑直接控制丁的活动．
2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，该过程为反馈调节．
解答 解：（1）由题意可知，下丘脑分泌的激素是促甲状腺激素释放激素，甲状腺激素的调节存在反馈调节．
（2）肾上腺分泌的肾上腺素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素都能使血糖含量升高．
（3）垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都能促进生长，两者为协同作用．
（4）当人体细胞外液渗透压高时，会在大脑皮层产生渴觉，垂体还会释放抗利尿激素激素，促进肾小管和结合管对水分的重吸收，使得尿量减少．
（5）综上所述，人的各项生命活动受神经系统和体液共同调节．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放激素 反馈
（2）肾上腺素 胰高血糖素
（3）生长 协同
（4）大脑皮层 抗利尿激素
（5）神经系统和体液的共同
点评 本题考查生命活动调节，综合考查了甲状腺激素的分级调节和反馈调节、体温调节等内容，解题的关键是根据图形判断各种器官．
练习册系列答案
相关题目
13．下列关于高等生物生命活动调节的叙述中，错误的是（ ）
| A． | 临床发现大脑S区受损伤，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话 | |
| B． | 甲状腺激素、生长激素均与人的生长发育有关 | |
| C． | 长期记忆可能与新突触的建立有关 | |
| D． | 激素可通过改变细胞的代谢而发挥作用 |
20．进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因是（ ）
| A． | 基因重组 | B． | 基因突变 | C． | 食物 | D． | 生活条件改变 |
10．如图表示一个由100个氨基酸构成的蛋白质分子，下列叙述正确的是（ ）
| A． | 该分子中含有98个肽键 | |
| B． | 该蛋白质中至少含有3个-NH2 | |
| C． | 脱水缩合成该蛋白质时相对分子质量减少了1782 | |
| D． | 参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有100个氨基 |
17．香豌豆中只有当A、B两显性基因共同存在时，才开红花，一株红花植株与aaBb杂交，子代中有3/4开红花；求此红花植株的基因型，若此红花植株自交，其后代红花个体中杂合子的概率为（ ）
| A． | AaBb $\frac{8}{9}$ | B． | AABb $\frac{2}{3}$ | C． | AaBB $\frac{2}{3}$ | D． | AABB $\frac{1}{2}$ |
14．如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（ ）
①体温调节能力下降
②调节血糖的能力下降
③影响抗利尿激素的合成
④渴觉不能形成．
①体温调节能力下降
②调节血糖的能力下降
③影响抗利尿激素的合成
④渴觉不能形成．
| A． | ①② | B． | ③④ | C． | ①②③ | D． | ①②③④ |
15．酵母菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸．如果它在这两种呼吸过程中分别消耗了等量的葡萄糖，那么，所产生的CO2之比为有氧呼吸：无氧呼吸=（ ）
| A． | 1：2 | B． | 2：1 | C． | 3：1 | D． | 1：3 |