题目内容
如图不能够表达的生理过程是（ ）
| A、突触小体释放神经递质 |
| B、胰岛B细胞分泌胰岛素 |
| C、杂交瘤细胞分泌单克隆抗体 |
| D、转基因大肠杆菌分泌胰岛素 |
考点：细胞器之间的协调配合
专题：
分析：本题是对胞吞和胞吐过程的考查，分析题图可知，该图显示的是细胞内的具膜小泡向细胞膜移动与细胞膜融合，释放具膜小泡内的物质，即真核细胞的胞吐过程．
解答：
解：A、突触小体释放神经递质，是胞吐过程，可以用题图过程表示，A错误；
B、胰岛B细胞分泌胰岛素是胞吐过程，可以用题图过程表示，B错误；
C、杂交瘤细胞分泌单克隆抗体属于胞吐过程，可以用题图过程表示，C错误；
D、大肠杆菌属于原核生物，没有具膜细胞器，不能用该图表示胰岛素的分泌过程，D正确．
故选：D．
B、胰岛B细胞分泌胰岛素是胞吐过程，可以用题图过程表示，B错误；
C、杂交瘤细胞分泌单克隆抗体属于胞吐过程，可以用题图过程表示，C错误；
D、大肠杆菌属于原核生物，没有具膜细胞器，不能用该图表示胰岛素的分泌过程，D正确．
故选：D．
点评：本题的知识点是胞吐和胞吞的过程，真核细胞与原核细胞结构和功能上的比较，分析题图明确该图显示的过程是解题的突破口，对真核细胞与原核细胞的比较是解题的关键．
练习册系列答案
中考解读考点精练系列答案
相关题目
2010年3月24日是第15个世界结核病防治日，我国今年的活动主题是“遏制结核，健康和谐”．结核杆菌为专性需氧生物，能在人体的吞噬细胞内繁殖，下列关于结核杆菌的叙述正确的是（ ）
| A、该菌可以利用人体的核糖体合成自身蛋白质 |
| B、线粒体是该菌有氧呼吸的主要场所 |
| C、该菌的遗传物质是DNA |
| D、用甲基绿对该菌进行染色，可观察到被染成绿色的细胞核 |
为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄的幼苗．一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如图所示．下列叙述错误的是（ ）下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（ ）
| A、性激素、生长激素、胰岛素 |
| B、葡萄糖、脱氧核糖、核糖核酸 |
| C、糖蛋白、核苷酸、氨基酸 |
| D、磷脂、核苷酸、三磷酸腺苷 |
某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下．关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化．实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）．下列有关说法正确的是（ ）
| A、甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量 |
| B、乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量 |
| C、甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸 |
| D、甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵 |
下列关于细胞结构的说法中，正确的是（ ）
| A、细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸 |
| B、在植物叶肉细胞中，能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质 |
| C、动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体 |
| D、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 |
假设羊体内有120种蛋白质，草体内有80种蛋白质，羊吃草后，其体内一个细胞中含有蛋白质种类最可能是（ ）
| A、120 | B、200 |
| C、少于120 | D、多于120 |
下列有关单倍体的叙述中，正确的是（ ）
| A、未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体 |
| B、普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体 |
| C、含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体 |
| D、含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体 |