题目内容

人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记,对2l三体综合症作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为NNn,其父亲该遗传标记的基因型为Nn,母亲该遗传标记的基因型为nn。请问:

(1)双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离?       
(2)能否用显微镜检测出21三体综合征和镰刀型细胞贫血症?     依据是_________________________
(3)如果该生物的某个体细胞中两对同源染色体上的基因组成为ABb,则丢失的基因是      ,原因可能是                                      
(4)一对夫妇,男子正常,女子患有色盲。若这对夫妇生有一位性染色体组成为XXY的色盲后代,则导致这一变异的异常染色体来自于                    

(1)父亲 (2)能  在显微镜下,可观察到21三体综合症患者的细胞中染色体数目异常;镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀形(3)A或a   染色体变异(缺失),导致相应基因丢失(4)卵细胞

解析试题分析:(1)父亲的精原细胞在减数分裂第二次分裂21号染色体没有分离,最终形成NN精子,与n卵细胞结合形成NNn受精卵。
(2)21三体综合征为染色体数目变异,显微镜可以观察到,镰刀型细胞贫血症红细胞呈镰刀形,也能观察到。(3)同源染色体相同位置基因为等位基因或相同基因,故丢失的基因是A或a ,可能发生染色体结构缺失,导致该部位基因丢失。
(4)假设色盲基因为b,则该夫妇为:XBY×XbXb,因为男性为正常基因,故变异染色体为母亲提供:XbXb,可能来自卵原细胞减数分裂第一次分裂X染色体没有分离或第二次分裂X染色体没有分离。
考点:本题考查减数分裂和伴性遗传相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

练习册系列答案
相关题目

加拿大一枝黄花为双子叶多年生草本植物,原产北美,作为观赏植物引入我国,它对环境有极强的适应性,繁殖能力极强,既能通过种子进行有性繁殖,又能通过地下根进行无性繁殖。在浙江省的宁波、绍兴、嘉兴等地区已蔓延成灾,抑制其他植物的生长,有“植物杀手”之称。为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性,有研究者将待查的地块划分成10等份,每份内取1个样方,分别统计各样方内的植物种类和数量,估算各种植物的种群密度。
现汇总近五年来的调查结果如下:
(单位/株·m-2

年份
种名
2000年
2001年
2002年
2003年
2004年
加拿大一枝黄花
1.9
5.1
9.4
15.1
16.5
狗牙根
8.0
6.2
5.6
3.9
1.6
巢菜
3.0
2.1
1.1
0.2
0
车前草
3.0
2.0
0.4
0
0
婆婆纳
3.2
2.8
1.7
1.3
0
泽漆
2.1
1.8
1.5
1.0
0
小檗
2.2
1.9
1.5
1.2
1.0
狗尾草
3.2
2.5
1.5
1.1
0.6
繁缕
8.0
3.2
1.1
0.5
0
卷耳
5.4
1.4
1.0
0
0
(1)该群落中加拿大一枝黄花与其他植物间的关系是           
(2)在所给的坐标系中绘出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线:(4分)

年份
(3)本调查采用的方法是            ;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应            ;种群密度的计算方法是                              
(4)从生物多样性保护的角度考虑,本调查结果给我们的启示是                

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网