题目内容
下列示意图分别表示某二倍体雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答：
（1）图1中a、b、c柱表示染色体的是______，图2中表示二倍体体细胞分裂的是图 。
（2）图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的________，图2中丙所示的细胞有 对同源染色体。
（3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的________→ 过程。
（4）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是___ ____。图1中哪些时期所对应的细胞内不存在同源染色体？_____________(填编号)。
（1）a 甲
（2）乙 2
（3）DNA的复制 丙 →乙
（4）卵细胞或第二极体 Ⅲ、Ⅳ
解析试题分析：
（1）根据图1细胞分裂过程中Ⅳ和Ⅰ的数量值相比相差一半，故图1表示减数分裂各时期数量的变化情况，由图Ⅰ、Ⅳ中b为0，故b肯定是染色单体，因为染色单体通过间期复制形成，染色体复制后，染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2，故a是染色体，c是DNA分子；根据染色体行为变化特点，图2中甲有同源染色体且都排列在赤道板上是有丝分裂中期，是体细胞的分裂方式，乙图没有同源染色体且都排列在赤道板上是减Ⅱ中期，丙图同源染色体分离移向细胞两极是减Ⅰ后期。
（2）图1中III和Ⅱ相比，各种物质数量减半且染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2，故对应于图2中的乙图；图2中丙有两对同源染色体。
（3）图1中的数量关系由I变化为II的过程表示间期，此时细胞核中发生的变化有DNA分子的复制和有关蛋白质的合成；由II变化为Ⅲ，即减数第一次分裂过程，相当于图2中的丙→乙过程。
（4）由于该动物是雌性动物，图1中Ⅳ表示减数分裂结束形成的子细胞，可能是（第二）极体或卵细胞；图1中不存在同源染色体的时期是减数第一次分裂结束后的细胞，即Ⅲ和Ⅳ。
考点：本题考查减数分裂和有丝分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生
。现提供若干套（每套无有数个）实验装置，如图I（A～D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是： ；
②B瓶中澄清的石灰水还可用 代替。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计?
。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
| 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
| 1 | a | 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
| 2 | c | d | 只进行无氧呼吸 |
| 3 | e | f | 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
某中学生物兴趣小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题方案如下。
（1）调查流程：
①确定调查的性状、目的和要求：下列 项不能作为调查性状，原因是 。
| A．能否卷舌 | B．单眼皮和双眼皮 | C．体重 | D．血型 |
家庭成员眼皮性状调查表
说明：请在上表亲属的相应性状(能够了解到的)的空格中打上“√”。
请指出本表的不足之处，并完善： 。
③实施调查活动：同学根据自己家庭情况如实填写。
④ ，得出结论，撰写调查报告。
（2）结果分析：
①在家庭调查中可依据 和调查数据判断显隐性。
②调查结论如与权威数字相差很大，试分析可能的原因是
（至少写出两点）。
