Question

13．为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响，将萌发不久的燕麦幼苗的胚根及胚芽鞘的尖端切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2天，下表显示实验结果．据表回答下列问题：

生长素溶液的浓度 （mol．L-1）		A	10-10	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5	10-4	…
2天后的平均长度（mm）	胚芽	…	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8	10.0	…
	胚根	…	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0	10.0	…

（1）在正式实验之前，需要先做一个预实验，可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性．
（2）为保证实验结论的正确，应增加一个对照组，字母A处应填0．
（3）某同学根据图中数据绘出了不同浓度的生长素对燕麦幼苗的胚根及胚芽的生长影响曲线，如图所示，但他忘记标出生长素浓度，若2d后A组胚芽正常生长的平均长度是12.1mm，请根据胚芽生长数据分析图中b点的生长素浓度应是10^-8mol．L^-1．c点的生长素浓度应是10^-6mol．L^-1，
（4）请合理推测胚根在b-c点间生长素浓度下的生长情况是随着生长素浓度的增大，生长素对胚根生长的抑制作用逐渐增强．．

（5）燕麦种子在即将成熟时，如遇雨水和高温，种子就会在农田或打谷场上的植株上萌发，这与哪种植物激素被破坏有关脱落酸（填出这种植物激素的名称），这种植物激素与此现象有关的生理作用是促进种子休眠．
（6）植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关，由此可以说明植物生长过程与植物激素的关系是植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用．．

Answer 1

分析 根据题意和图示分析可知：生长素浓度在10^-12～10^-8mol/L时，对胚芽的促进作用逐渐增强；生长素浓度在10^-8～10^-5mol/L时，对胚芽的促进作用逐渐减弱．生长素浓度在10^-12～10^-10mol/L时，对胚根的促进作用逐渐增强；生长素浓度在10^-10～10^-6mol/L时，对胚根的促进作用逐渐减弱；生长素浓度为10^-6mol/L时，胚根不生长．

解答 解：（1）在正式实验之前应先进行预实验，确定大概的浓度，以避免不必要的浪费．
（2）为保证实验结论的正确，应增加一个对照组，字母A处生长素溶液的浓度 应该为0（mol．L^-1）．
（3）根据题意和图示分析可知：若2d后胚芽自然生长的平均长度是12.2mm，图中b点的生长素浓度应是10^-8mol．L^-1，c点的生长素浓度应是10^-6mol．L^-1．
（4）b-c点间生长素浓度下，胚根的生长情况是随着生长素浓度的增大，生长素对胚根生长的抑制作用逐渐增强．
（5）脱落酸具有促进种子休眠的作用，燕麦种子在即将成熟时，如遇雨水和高温，种子就会在农田或打谷场上的植株上萌发，这与脱落酸被破坏有关．
（6）植物正常生长过程中不同阶段体内激素种类和含量不同有关，由此可说明植物生长过程与植物激素的关系是植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用．
故答案为：
（1）预实验
（2）0（未处理或空白对照）
（3）10^-8 mol．L^-1 10^-6 mol．L^-1
（4）随着生长素浓度的增大，生长素对胚根生长的抑制作用逐渐增强．
（5）脱落酸         促进种子休眠
（6）植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用．

点评 本题结合图表，考查生长素作用及作用的两重性、探究实验，要求考生掌握生长素作用及作用的两重性，能分析表中数据，提取有效信息答题，同时能得出正确结论；还要求考生能根据实验目的，设计简单的验证实验验证生长素的作用．