Question

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案．
（1）方法步骤：
取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按下图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．

（2）实验结果预测：
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是

 

装置．
（3）部分实验结果的分析与推论：
根据

 

号和

 

号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．

Answer 1

考点：生长素的产生、分布和运输情况

专题：

分析：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，生长素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激．引起横向运输的原因是单侧光，单侧光使生长素向背光一侧横向运输．

解答： 解：（2）根据题意和图示分析可知：图1中的玉米幼苗弯向光源生长；图2中的玉米幼苗由于没有尖端，不能合成生长素，所以不生长；图3中的玉米幼苗在黑暗中能直立生长；图4中的玉米幼苗尖端被锡箔小帽套住，不能感知单侧光，所以能直立生长；图5中含生长素的琼脂块放在去掉尖端的玉米幼苗中央，生长素分布均匀，所以能直立生长；图6含生长素的琼脂块放在去掉尖端的玉米幼苗左侧，导致生长素分布不均匀，所以向右弯曲生长．因此，在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5装置．
（3）1与3对照实验的自变量是否具有单侧光照，因变量是胚芽鞘的生长状况，因此可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
故答案为：
（2）3、4、5 
（3）1   3

点评：本题综合考查植物向光性与植物生长素关系的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．