题目内容
(12分,每空2分)如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、I表示流入分解者的能量。![]()
(1)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106 kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为_______kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(2)生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物,则说明生物多样性具有________价值,图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系, 相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是______________________________________________________。
(3)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是________, 生态系统的____________稳定性降低,人类在此过程中对群落演替产生的影响是______________________________________________________。
(1)c/a×106 (2)直接使用 调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 (3)次生演替 抵抗力 改变了群落演替的方向和速度
解析试题分析:(1)第一营养级和第二营养级能量流动效率为b/a,第二营养级和第三营养级能量流动效率为c/b,所以第三营养级获得的能量为b/a×c/b×1×106=c/a×106kJ,(2)食用和药用价值属于直接使用价值,食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系说明信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定(3)在原有生态系统上进行的演替属于次生演替,农田生态系统的物种数目少,抵抗力稳定定性降低,人类在此过程中改变了群落演替的方向和速度。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
(10分)酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵,甲同学认为是氧气自身抑制了酵母菌的厌氧呼吸,乙同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌的厌氧呼吸。请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行厌氧呼吸的原因。
供选的实验试剂和用品:酵母菌细胞(试剂1)、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞溶胶的上清液(试剂2)和只含有酵母菌细胞器的沉淀物(试剂3)、X溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。
提供如下实验装置:![]()
取锥形瓶等连接成如上图所示的装置四套,依次编号为甲、乙、丙、丁。其中每套装置的a锥形瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液10mL,c锥形瓶加入质量分数5%的葡萄糖溶液10ml,b与d锥形瓶各加入等量的澄清石灰水。
(1)请写出支持乙同学观点反对甲同学观点的假说:酵母菌厌氧呼吸 。
(2)完成下列实验思路:![]()
(3)结果预期及相应结论:
| 结果预期 | 相应结论 | |||
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| | | | | 受X物质抑制,不受氧气抑制 |
| + | + | - | - | |
| + | - | - | - | 既受X物质抑制,也受氧气抑制 |
| | | | | |
| + | + | + | + | 不受X物质抑制,也不受氧气抑制 |