题目内容
19．神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突的原因是（ ）| A． | 突触的组成是由突触前膜、突触后膜及突触间隙组成 | |
| B． | 突触后膜内有突触小体 | |
| C． | 突触后膜内有突触小泡 | |
| D． | 突触小体内有许多突触小泡释放神经递质 |
分析 神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
解答 解：A、突触由突触前膜、突触后膜及突触间隙组成，但不是神经元之间兴奋单向的传递原因，A错误；
B、突触小体包括突触前膜，突触后膜内没有突触小体，B错误；
C、突触小泡位于突触小体中，突触后膜内没有突触小泡，C错误；
D、突触小体内有许多突触小泡，神经递质存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，D正确．
故选：D．
点评 本题的知识点是突触的结构，兴奋在突触间传递的信号变化，兴奋在突触间传递的特点，对于突触结构和兴奋在突触间传递的过程的理解是解题的关键．
练习册系列答案
相关题目
9．
如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向．下列叙述中，不正确的是（ ）
如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向．下列叙述中，不正确的是（ ）| A． | 如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体上，其唯一产物为蛋白质 | |
| B． | 如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为体液免疫 | |
| C． | 如果该图表示反射弧，则形成感觉的场所在b处 | |
| D． | 如果该图中a与d、b与e均各为一个神经元，则兴奋在神经纤维d、e上传导是双向的，且兴奋传导方向与膜内电流方向一致 |
10．下列关于生物变异的叙述中不正确的是（ ）
| A． | 基因突变是随机的，可以发生在细胞分裂的任何时期 | |
| B． | 二倍体植株加倍为四倍体，营养成分会增加 | |
| C． | 能进行无丝分裂的生物可能发生染色体变异 | |
| D． | 单倍体植株长得弱小，高度不育，但有的单倍体生物是可育的 |
4．黄河三角洲是河、海、陆三者交互作用形成的湿地生态系统，资源丰富，类型多，包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地和盐田、鱼虾养殖塘、水库、稻田等人工湿地．请回答下列问题：
（1）浅海湿地的各种生物共同构成一个生物群落，沼泽湿地的主要功能包括能量流动、物质循环和信息传递．
（2）调查黄河三角洲湿地生态系统柽柳的种群密度常用样方法．
（3）湿地生态系统能够较长时间地保持动态平衡，这是因为该生态系统具有抵抗力稳定性，从生态系统的结构分析，影响稳定的因素是营养结构的复杂程度．
（4）为探究湿地植物菖蒲对污水的净化作用，某研究小组测定了4种水样的BOD（即微生物分解水中有机物所需要的氧气量）和总含氮量；菖蒲水培15天后，再次测定了4种水样的BOD和总含氮量，结果如下表：
①4种水样中有机污染物浓度最高的是A．D水样在实验中起对照作用．
②湿地生态系统能够有效缓解水体富营养化，其根本原因是菖蒲对N等无机盐离子的吸收，其吸收方式是主动运输，影响吸收速度的内部因素包括载体和能量．
（5）黄河三角洲被国际湿地组织的官员誉为“鸟类的国际机场”，影响鸟类种群密度变化的直接因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率．
（1）浅海湿地的各种生物共同构成一个生物群落，沼泽湿地的主要功能包括能量流动、物质循环和信息传递．
（2）调查黄河三角洲湿地生态系统柽柳的种群密度常用样方法．
（3）湿地生态系统能够较长时间地保持动态平衡，这是因为该生态系统具有抵抗力稳定性，从生态系统的结构分析，影响稳定的因素是营养结构的复杂程度．
（4）为探究湿地植物菖蒲对污水的净化作用，某研究小组测定了4种水样的BOD（即微生物分解水中有机物所需要的氧气量）和总含氮量；菖蒲水培15天后，再次测定了4种水样的BOD和总含氮量，结果如下表：
| 测定指标 | A水样 | B水样 | C水样 | D水样 | |
| BOD （mg/L） | 培养前 | 247 | 139 | 150 | 60 |
| 培养后 | 51 | 45 | 49 | 50 | |
| 总含氮量 （mg/L） | 培养前 | 54 | 55 | 53 | 20 |
| 培养后 | 19 | 19 | 19 | 19 | |
②湿地生态系统能够有效缓解水体富营养化，其根本原因是菖蒲对N等无机盐离子的吸收，其吸收方式是主动运输，影响吸收速度的内部因素包括载体和能量．
（5）黄河三角洲被国际湿地组织的官员誉为“鸟类的国际机场”，影响鸟类种群密度变化的直接因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率．
．
8．请回答下列有关微生物培养的问题：
（1）微生物生长所需条件有营养、PH、温度和氧气
（2）实验中，下列材料或用具需要灭菌的是①②，需要消毒的是③（填序号）．
①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻璃棒、试管、锥形瓶 ③实验操作者的双手
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水水样的平板置于恒温箱中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验．
（4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为种群．用这种方法测定密度，实际活菌数目要比测得的数目少，原因是因为两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落．
（5）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后才能倒掉．
（6）培养大肠杆菌，配制固体培养基的基本步骤：计算→称量→溶化→灭菌→倒平板，此培养基如要培养霉菌时需将培养基的pH值调至酸性．
（7）如果将下面的培养基配制成固体培养基，则在该培养基上长出的菌落是否都能分解纤维素？能．如果培养基中加入刚果红（或CR）可以筛选出具有分解纤维素能力的菌株，同时透明圈越大（大、小），表示该菌分解纤维素的能力越强．
（1）微生物生长所需条件有营养、PH、温度和氧气
（2）实验中，下列材料或用具需要灭菌的是①②，需要消毒的是③（填序号）．
①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻璃棒、试管、锥形瓶 ③实验操作者的双手
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水水样的平板置于恒温箱中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验．
（4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为种群．用这种方法测定密度，实际活菌数目要比测得的数目少，原因是因为两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落．
（5）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后才能倒掉．
（6）培养大肠杆菌，配制固体培养基的基本步骤：计算→称量→溶化→灭菌→倒平板，此培养基如要培养霉菌时需将培养基的pH值调至酸性．
（7）如果将下面的培养基配制成固体培养基，则在该培养基上长出的菌落是否都能分解纤维素？能．如果培养基中加入刚果红（或CR）可以筛选出具有分解纤维素能力的菌株，同时透明圈越大（大、小），表示该菌分解纤维素的能力越强．
| 纤维素粉 | 5.0g |
| NaNO3 | 1.0g |
| Na2HPO4 | 1.2g |
| KH2PO4 | 0.9g |
| MgSO4•7H2O | 0.5g |
| KCl | 0.5g |
| 酵母膏 | 0.5g |
| 水解酪蛋白 | 0.5g |
| 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL | |
9．下列哪种细胞器没有膜结构（ ）
| A． | 内质网 | B． | 核糖体 | C． | 高尔基体 | D． | 线粒体 |