题目内容
【题目】某池塘生态系统中利用饲料人工养殖了多种鱼，其中某种鱼（A鱼）不同年龄阶段食性不同，幼年A鱼主要以浮游生物为食，成年A鱼主要以小鱼（包括幼年A鱼）、小虾为食。下列说法正确的是（ ）
A. 该生态系统中生产者固定的能量小于所有消费者的同化量之和
B. 成年A鱼和幼年A鱼可能因为食物主要来源不同，在池塘中存在垂直结构
C. 增加池塘中养殖物种的丰富度就可以提高该生态系统的抵抗力稳定性
D. 成年A鱼和幼年A鱼之间存在捕食关系
【答案】A
【解析】自然状况下消费者同化的能量都小于生产者固定的能量，但该鱼塘是人工鱼塘，输入该生态系统的能量除了生产者固定的太阳能外还有来自饲料中的化学能，所以该生态系统中生产者固定的能量小于所有消费者的同化量之和，A正确。垂直结构是群落的空间特征，而成年A鱼和幼年A鱼是一个种群，B错误。要提高该生态系统的抵抗力稳定性，不仅要增加物种的丰富度还需要注意消费者之间的合适比例，C错误。捕食是种间关系，而同种鱼之间应是属于种内斗争，D错误。
【题目】研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定∶Cb—黑色、Cs—银色、Cc—乳白色、Cx—白化。为确定这组基因间的关系，进行如下杂交实验。据此分析下列选项不正确的是（ ）
杂交组合 | 亲 代 | 子 代 | |||
黑 | 银 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑╳黑 | 21 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑╳白化 | 11 | 10 | 0 | 0 |
3 | 乳白╳乳白 | 0 | 0 | 32 | 11 |
4 | 银╳乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A. 与毛色有关的基因型共有 10种
B. 可以确定这组等位基因的显性程度
C. 等位基因的关系是∶Cb >Cs> Cx > Cc
D. 杂交的后代最多会出现 3种毛色
【题目】甲、乙两同学学习完微生物的实验室培养与分离后，要利用所学知识研究环境中微生物的情况。请回答相关问题：
Ⅰ.甲同学为了检测饮用水中是否会有某种细菌，配制如下培养基进行培养：
蛋白胨 | 10 g |
乳糖 | 5 g |
蔗糖 | 5 g |
K2HPO4 | 2 g |
蒸馏水 | 1000 mL |
将pH调到7.2 | |
（1）该培养基所含有的碳源有___________；培养基的制备包括计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，最后一步待培养基冷却至______左右时，在_________火焰附近倒平板。
（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养器皿进行______(“消毒”或“灭菌”)；操作者的双手需进行清洁和________(“消毒”或“灭菌”)。
（3）对获得的菌种可以依据菌落的 _________________特征对细菌进行初步的鉴定。
Ⅱ.乙同学是从土壤中分离分解尿素细菌的相关实验。
（1）在培养基中加入______指示剂，可初步鉴定出该种细菌是否分解尿素。
（2）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种后的培养基倒置于_____________中培养。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种等量的_______作为对照进行实验。
（3）该同学利用 _____________法统计土壤样品中尿素分解菌的菌落数时，1g样品被稀释106倍后，每个严格灭菌的培养皿中用了0.5ml稀释液，最终所用的5个培养皿所得的菌落数分别是112、132、141、130、140，则每克样品中的菌株数为_______________。
【题目】有两种植物，一种在强光下生长，一种在阴蔽处生长。从这两种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表。
光强[μmol光子/(m2·s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率[μmolO2/(m2·s)] | 叶片A | －20 | －10 | －5 | －1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
叶片B | －2 | －0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 | |
（1）由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是_____；光照强度直接影响光合作用的________过程，该过程可将光能转化为____________中的化学能。
（2）光照强度＞600 μmol光子/(m2·s)时，可推知叶片A放氧速率主要被__________________限制。此条件下，叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是_________________________________。
（3）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175μmol光子/(m2·s)时两条曲线相交，此点的生物学含义是_________________________________________。
（4）为提取叶片B中的色素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入_______、碳酸钙、二氧化硅。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照条件下2～3min后，试管内的氧含量__________。
【题目】植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题：
(1)植物激素对植物的生长发育起显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
激素的相对浓度 | ||||
部位 | 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼叶 | +++ | +++ | - | - |
伸长茎 | ++ | ++ | - | - |
侧芽 | + | + | - | - |
成熟叶 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根尖 | ++ | ++ | +++ | - |
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；- 表示无 | ||||
①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是________________________________________。
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进____________来促进生长；细胞分裂素主要通过促进___________来促进生长。
(2)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含有细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，从而促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，从而抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
以下是一个证明细胞分裂素有延缓叶片衰老作用的实验部分内容，请补充完整。
①实验原理：随着叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现这种现象，因此，可通_________________________________________来证明。
②实验遵循_____________________原则。
③实验步骤：
第一步：选取_________________叶片随机分成均等的两组，分别标记为甲、乙。
第二步：________________________________________________________。
第三步：________________________________________________________。
预测你认为最可能的实验结论：_________________________________。
【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。
（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加缓冲溶液PBS研磨、制成淀粉酶提取液，在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：
步骤 分组 | 红粒管 | 白粒管 | 对照管1 | 对照管2 | |
① | 加样 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | A | B |
② | 加缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
④ | 37度保温适当时间后终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色 | ||||
显色现象 | +++ | + | +++++ | - | |
注：“+”表示有蓝色现象，且数目越多表示蓝色越深；“-”表示无蓝色反应。
a．步骤①中加入的A是__________，加入的B是__________。
b．步骤②中加缓冲液的目的是______________________________。
c．显色结果表明两个品种中淀粉酶的活性大小关系为____________________；
结合上述结果与分析，可推测本实验探究的结论为：______________________________。
（2）科研人员发现两个小麦品种均含两种类型的淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。为进一步探究这两种类型的酶在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验组处理方案：
Ⅰ：红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL→X处理
↓
按（1）中的方法操作并显色测定
↓
Ⅱ：红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL→使β-淀粉酶失活
X处理是使____________________。若该实验结果为Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红管粒颜色显著深于白管粒，则表明__________是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
【题目】某同学配制含琼脂的牛肉膏蛋白胨培养基后，对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌，当培养基温度下降到50℃时，在酒精灯火焰附近倒平板，待培养基冷却至室温，按下表处理：
组别 | 处理 |
A组 | 打开培养皿盖，距地面0.3米处暴露15分钟 |
B组 | 打幵培养皿盖，距地面0.6米处暴露15分钟 |
C组 | 打开培养皿盖，距地面0.9米处暴露15分钟 |
D组 | 打开培养皿盖，距地面1.2米处暴露15分钟 |
E组 | 不打开培养皿盖 |
将处理完毕的培养皿置于适宜温度下培养2～3天，观察每个培养皿中的菌落特征和数目。回答下列问题：
（1）上述实验的实验目的是_____________。若E组的培养基表面有菌落生长，说明了_____________。
（2）培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为微生物生长提供_____________和_____________。“在酒精灯火焰附近”进行相关操作是为了__________________________。
（3）实验过程特别强调温度控制，请简要说明下列温控措施的目的：
①“待培养基冷却至室温”的目的有_____________。
②“将处理完毕的培养皿置于适宜温度下培养”的目的是_____________。
（4）培养微生物时将培养皿倒置的目的是_______________________。实验结束后，对使用过的培养基应进行_____________处理。