题目内容

下列示意图分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图像。请分析并回答:

(1)图一中a、b、c柱表示染色体的是____,图二中表示体细胞分裂时期的是____。
(2)图一中由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图二中的 _____过程; 根据图二中     细胞图可确定该生物的性别,符合图一中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是______。
(3)请仔细观察下图,其中A图所示的细胞中有____对同源染色体,B图所示的细胞中有_____对同源染色体。两图所代表的动物____(填“是”或“不是”)同一种动物,理由是          _。

(4)若该动物的体细胞中有1与2,3与4四条两对同源染色体,则一个性原细胞经减数分裂产生了四个子细胞,其中一个细胞含1、3染色体,则另外三个细胞的染色体组成是      ;

(1)a     乙      (2) 丙  丙   精细胞 (3)4   0   不是    生物体细胞中染色体数目不同(4)(2分).1和3   2和4  2和4

解析试题分析:(1)细胞DNA没有复制前,1条染色体含1个DNA,无染色单体,复制后1条染色体含2条单体和2个DNA,故a、b、c分别表示染色体、染色单体、DNA。甲细胞两极无同源染色体,发生染色单体分离,为减数分裂第二次分裂后期,乙细胞有2对同源染色体,为有丝分裂中期,丙细胞发生同源染色体分离,为减数分裂第一次分裂后期。
(2)图一中由Ⅱ变化为Ⅲ,即染色体、单体、DNA含量均减半,相当于图二中的丙,要有1个初级性母细胞形成2个次级性母细胞。丙细胞质分配平均,为初级精母细胞,该动物为雄性。图一中Ⅳ所示数量关系为细胞有2条染色体,含2个DNA,为精细胞。
(3)A图细胞两极各有2对同源染色体,共有4对同源染色体。B图所示的细胞中无同源染色体。A为有丝分裂后期,形成的体细胞有4条染色体,B为减数分裂第二次分裂后期,形成配子有4条染色体,即体细胞有8条染色体,两图所代表的动物染色体数目不同,为不同物种。
(4)一个性原细胞经减数分裂产生了四个子细胞,两两相同,即有同一个次级性母细胞形成的2个性细胞染色体组成一样,如果其中一个细胞含1、3染色体,则其他3个为13、24、24。(非同源染色体自由组合)。
考点:本题细胞分裂相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

练习册系列答案
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为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;

检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。



 
醋酸铅溶液
浓度(g·L-1)
 
脑组织铅含量
(g·gprot-1)
 
AChE活性
(U·mgprot-1)
 
到达原平台水
域时间(s)
 

 
0
 
0.18
 
1.56
 
22.7
 

 
0.05
 
0.29
 
1.37
 
23.1
 

 
1
 
0.57
 
1.08
 
26.9
 

 
2
 
1.05
 
0.76
 
36.4
 
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________________________,通过该指标可知________组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入________,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜________变化。ACh发挥效应后在________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内________的生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越________。
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是________,以此强化神经元之间的联系。

假设在水稻农田生态系统中的生物有,水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等。下图是该水稻生态系统的能量流动模型。

回答有关生态学的问题:
(1)模型中的“能量输入的总量”是               ,营养级包括   个。其中“能量储存”最多的营养级是          
(2)“能量散失”主要指各营养级通过               作用散失的。
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(4)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域,由巴西引入我国进行人工养殖,后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延,这是由于                 造成的。
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(6)科研人员做了在水稻田放养中华鳖实验,以研究用中华鳖防止水稻田中福寿螺数量的大量增长效果。具体过程和结果如下:
①取两块大小、环境相同以及水稻长势相同的水稻田,分别标记A、B。其中A块水稻田放养中华鳖,B块不作处理。
②一段时闻后,采用        方法,调查水稻田中福寿螺卵块(内含受精卵)的数量,以代表福寿螺的数量。
③调查结果如下图所示。

④据图分析           时间段福寿螺种群密度下降最明显。从种群特征上分析,7~8月A块稻田中福寿螺的年龄组成依次为                     。
(7)鳖和水稻生活在一起,鳖可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等,对水稻来说不需要除草、施肥和用药。由此推测,鳖处于       营养级,从生态学原理上分析,这种做法的优点有              

果蝇的短刚毛与长刚毛是由等位基因A-a控制的一对相对性状,将一只短刚毛雌蝇与一只长刚毛雄蝇杂交,得到的F1表现型为:1/3短刚毛雌蝇,1/3长刚毛雌绳,1/3长刚毛雄绳。将F1中的长刚毛雄蝇与长刚毛雌蝇杂交,F2都是长刚毛。将F1中的长刚毛雄蝇与短刚毛雌蝇杂交,F2得到1/3短刚毛雌蝇,1/3长刚毛雌蝇,1/3长刚毛雄蝇。为研究该基因的位置及性状的显隐性关系,请完善下列有关分析。
(1)果蝇的性别决定方式为XY型。雌果蝇有丝分裂后期的细胞中含有__条X染色体,雄果蝇于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中含有___条X染色体。
(2)若该基因位于常染色体上,则短刚毛为____性性状,且基因型为___的雄性个体致死。
(3)若该基因位于性染色体上,则它可能位于X染色体的非同源区段上,也可能位于XY染色体的同源区段上,上述两种可能中,长刚毛均对短刚毛为___性,致死的基因型依次为__、___。
(4)果蝇的眼形性状遗传中,也存在类似的致死现象,已知果蝇的圆眼(B)与棒眼(b)为显性,两只圆眼果蝇杂交,F1代全为圆眼,但雌雄的比例为2:1,分别提取该杂交系的相关个体的相关DNA片断,经过限制酶切割、电泳后,再用特异性探针做分子杂交,结果如下图所示。则该基因位于____(常染色体/X染色体的非同源区段/XY染色体的同源区段)上,雄性中致死的基因型为___。

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