题目内容
下列示意图分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图像。请分析并回答:![]()
(1)图一中a、b、c柱表示染色体的是____,图二中表示体细胞分裂时期的是____。
(2)图一中由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图二中的 _____过程; 根据图二中 细胞图可确定该生物的性别,符合图一中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是______。
(3)请仔细观察下图,其中A图所示的细胞中有____对同源染色体,B图所示的细胞中有_____对同源染色体。两图所代表的动物____(填“是”或“不是”)同一种动物,理由是 _。 ![]()
(4)若该动物的体细胞中有1与2,3与4四条两对同源染色体,则一个性原细胞经减数分裂产生了四个子细胞,其中一个细胞含1、3染色体,则另外三个细胞的染色体组成是 ;
(1)a 乙 (2) 丙 丙 精细胞 (3)4 0 不是 生物体细胞中染色体数目不同(4)(2分).1和3 2和4 2和4
解析试题分析:(1)细胞DNA没有复制前,1条染色体含1个DNA,无染色单体,复制后1条染色体含2条单体和2个DNA,故a、b、c分别表示染色体、染色单体、DNA。甲细胞两极无同源染色体,发生染色单体分离,为减数分裂第二次分裂后期,乙细胞有2对同源染色体,为有丝分裂中期,丙细胞发生同源染色体分离,为减数分裂第一次分裂后期。
(2)图一中由Ⅱ变化为Ⅲ,即染色体、单体、DNA含量均减半,相当于图二中的丙,要有1个初级性母细胞形成2个次级性母细胞。丙细胞质分配平均,为初级精母细胞,该动物为雄性。图一中Ⅳ所示数量关系为细胞有2条染色体,含2个DNA,为精细胞。
(3)A图细胞两极各有2对同源染色体,共有4对同源染色体。B图所示的细胞中无同源染色体。A为有丝分裂后期,形成的体细胞有4条染色体,B为减数分裂第二次分裂后期,形成配子有4条染色体,即体细胞有8条染色体,两图所代表的动物染色体数目不同,为不同物种。
(4)一个性原细胞经减数分裂产生了四个子细胞,两两相同,即有同一个次级性母细胞形成的2个性细胞染色体组成一样,如果其中一个细胞含1、3染色体,则其他3个为13、24、24。(非同源染色体自由组合)。
考点:本题细胞分裂相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;![]()
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
| 组 别 | 醋酸铅溶液 浓度(g·L-1) | 脑组织铅含量 (g·gprot-1) | AChE活性 (U·mgprot-1) | 到达原平台水 域时间(s) |
| ① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
| ② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
| ③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
| ④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________________________,通过该指标可知________组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入________,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜________变化。ACh发挥效应后在________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内________的生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越________。
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是________,以此强化神经元之间的联系。
生态学家对某池塘进行能量流动调查,下表是此生态系统第一、第二、第三营养级的能量分析表(单位:J/hm-2·a-1)。请回答下列问题:
| 食物链 | 植物 | 植食动物 | 肉食动物 |
| GP | 463 | 63 | 12.6 |
| R | 96 | 18.8 | 7.5 |
| 未利用 | 293 | 29.3 | 5 |
| 分解者分解 | 12.6 | 2.1 | 微量 |
(1)池塘中的各种生物共同构成一个___ __。某个季节由于光照减弱,导致某种鱼类向上转移,此现象表明环境因素的改变可使生物群落的___ ____发生改变。
(2)从表中数据可知,第二营养级和第三营养级的能量传递效率为____________,若粪便迅速被分解,植食动物粪便中的能量属于表中的____________(填表中数值)J·hm-2·a-1的一部分。
(3)某地区为解决食物短缺问题,将某种生长迅速的外来鱼大量引进某池塘生态系统,导致生物多样性下降,这种鱼与本地原有物种可能存在的种间关系有___________ ________。
(4)由于生活污水的排放,池塘中的N、P含量升高,会引起水体的富营养化,导致藻类等浮游生物大量繁殖,它们死亡后被微生物分解,引起水体的溶氧量_____ ___,造成鱼类数量减少,进一步破坏了生态系统稳态,这种调节方式称为______ __。