题目内容
【题目】用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时（ ）
A. 用的培养基不同
B. 都需要使用接种针进行接种
C. 都可以用来计数活菌
D. 都需要在火焰旁迸行接种
【答案】D
【解析】
试题平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌，都用相同的固体培养基，A错误；平板划线法需用接种环；稀释涂布平板法需用接种钩，B错误；只有稀释涂布平板法可以用来计数活菌，C错误；为了防止杂菌感染，平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌都需要在火焰旁迸行接种，D正确。
方法 | 平板划线法 | 稀释涂布平板法 |
注意事项 | （1）接种环的灼烧：①第一次划线前：杀死接种环上的微生物，避免污染培养物；②每次划线前：杀死残留菌种，保证每次划线菌种来自上次划线末端；③划线结束后：杀死残留菌种，避免污染环境和感染操作者。 | （1）稀释操作时：每支试管及其中的9 mL水、移液管等均需灭菌；操作时，试管口和移液管应在离火焰1～2 cm 处 |
目的 | 在培养基上形成由单个菌种繁殖而来的子细胞群体——菌落 | |
培养 | 平板冷凝后倒置培养，使培养基表面的水分更好地挥发，防止皿盖上水珠落入培养基造成污染 | |
期末1卷素质教育评估卷系列答案【题目】酪氨酸酶能催化酪氨酸合成黑色素，美白剂X能抑制酪氨酸酶的活性，阻断黑色素的合成从而达到皮肤美白的效果。某实验小组为了测定美白剂X对酪氨酸酶的抑制效果进行了如下实验。回答下列问题：
试管编号 实验步骤 | A1 | A2 | B1 | B2 | ||
1 | 加入L酪氨酸（ml） | 2 | 2 | 2 | 2 | |
2 | 加入美白剂X（ml） | 0 | 0 | 2 | 2 | |
3 | 加入磷酸缓冲液（ml） | 4 | 5 | 2 | 3 | |
4 | 加入酪氨酸酶溶液（ml） | 1 | 0 | 1 | 0 | |
5 | 混合反应 | 反应15min后停止，并检测L酪氨酸的剩余量 | ||||
6 | L酪氨酸的剩余量 | a1 | a2 | b1 | b2 | |
（1）据以上信息分析，该实验的自变量是______。为了保证实验成功，实验过程中温度、反应时间等无关变量应保持______。
（2）该实验美白剂X对酪氨酸酶的抑制效果是通过______来判断的。据表分析，L-酪氨酸的剩余量a1______（填“＜”“=”或“＞”）b1。
（3）A1和A2试管加入的磷酸缓冲液的量不同，目的是______。
【题目】光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
第二步：对甲、丙两组喷洒____________；对对照组乙、丁两组喷洒___________。
第三步：将四组番茄放置于_____________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的_____________、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。
（2）实验结果：如下表所示。
植物生长状况、产量记录表
名称 | 平均株高(cm) | 座果数(个) | 叶色 | 平均单果重(g) |
甲组 | 220.2 | 28.2 | 深绿 | 172.5 |
乙组 | 206.6 | 26.4 | 绿 | 156 |
丙组 | 222.8 | 27.6 | 深绿 | 170 |
丁组 | 218.8 | 25.8 | 绿 | 152.5 |
根据所学知识回答下列问题：
①根据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、_____________。
②若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量_______（填“会”、“不会”、“不一定”）降低。