为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素.某生物小组作了以下两个实验.[实验一]每隔三天.将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除.并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量.结果如右图所示:(1)图中曲线a表示激素.曲线b表示激素.(2)结果表明:正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成关系.[实验二]每隔三天.向生长正常� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（16分）为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组作了以下两个实验。
【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如右图所示：
（1）图中曲线a表示              激素，曲线b表示                   激素。
（2）结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成              ___关系。
【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次。结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因：
（3）当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，      合成和分泌的促甲状腺激素就会      （增多、减少），进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素使其含量上升。当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会   （增强、抑制）垂体和               的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降，这种调节方式称为              。

（1）促甲状腺甲状腺
（2）正比
（3）垂体增多抑制下丘脑反馈调节

解析试题分析：（1）由于每隔三天将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，雄鼠体内的甲状腺激素量将会减少，如b。由于机体存在反馈调节，垂体分泌的促甲状腺激素将增加，如a。
（2）由实验结果可知，甲状腺体积越大，合成的甲状腺激素量越多，二者呈正相关。
（3）甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会作用与垂体，使其合成和分泌的促甲状腺激素增多，再作用于甲状腺，使其分泌的甲状腺激素增多；甲状腺激素过多，又会反过来作用于下丘脑和垂体，使它们分泌的相应激素量减少。
考点：本题考查动物体内甲状腺激素分泌调节的探究实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

练习册系列答案

相关题目

(20分)根据下图中化合物的结构分析回答：

⑴该化合物是由 ___ 种 _____ 个氨基酸失去 _____ 个水分子而形成的，这种反应称为反应，该化合物称为_________。形成的水分子中的氢来自。
⑵氨基酸的结构通式_____________，羧基的结构式_______________，肽键的结构式_______________。
⑶写出图中最右边的氨基酸的结构式__________________________。

(每空2分，共12分)某植物种群，AA基因型个体占30％，aa基因型个体占20％，则：
（1）该植物的A的基因频率是________，a的基因频率是________。
（2）该植物自交一代，这时A的基因频率是_________。
（3）依据现代生物进化理论，这种植物在两年内是否发生了进化？_______
（4）由此可见，进化的单位是_______，进化的实质是___________________。

（5分)根据下列生物学事实回答问题：
材料一：熊在入冬之前要吃大量的食物，在体内转化为脂肪储存起来，冬眠时，进行分解利用，维持生命活动。
材料二：生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4 cm。
材料三：幼儿常晒太阳，可以使皮肤表皮细胞内的胆固醇转化为维生素D，预防佝偻病。
(1)材料一说明脂肪是良好的__________________________物质。
(2)材料二说明脂肪具有______________的作用。
(3)材料三说明维生素D具有________________________________的作用。该物质属于_____________类物质，除此之外还包括胆固醇和_________________。

（21分）下图为体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图，据图分析回答：

（1）请将上图免疫过程缺失处补充完整①         ②         ③         ④      。
（2）侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中免疫反应_____（填标号）阻止病毒的散播，再通过图中免疫反应______（填标号）使病毒释放激素，最后利用免疫反应   （填标号）彻底清除。
（3）T细胞、B细胞都是由       分化发育而来，直接发挥免疫作用的是         等细胞。
（4）人类可怕的艾滋病，主要是HIV病毒攻击人体的       细胞，使之大量死亡导致患者几乎丧失一切免疫功能，使各种传染病乘虚而入的疾病，它是一种              病。
（5）（每空2分）下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线    ；表示对抗原X的抗体产生量是曲线      ，其特点是                    ，这是因为初次免疫反应时产生的        细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线        。

( 11分)根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：

①图中TRH是                                ，
②寒冷环境中激素A和B在血液中的含量             作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是
③常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将        ，这种调节属于         调节。
④若人体血液中的血糖降低时，一方面可通过下丘脑作用于胰岛      细胞使其分泌胰高血糖素，促进血糖含量升高；另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌            ，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是             。

（10分）下图表示一个高等植物细胞内的几个生理过程。请根据图示分析回答下列问题：

（1）图中的B、C、F分别代表物质   、   、   ，物质C从场所Ⅲ进入场所Ⅰ至少需要通过  层单位膜（或生物膜），该植物根部主要通过   方式吸收物质A。
（2）如果用放射性同位素对B示踪，则此放射性最先出现在体内的[]   物质中。场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化学反应，在酶1～4中，人体细胞内不具有的酶包括   。
（3）若用仪器测定，发现该植物的叶肉细胞既不吸入也不放出C，此时说明   。

《时代》杂志评出的2007年十大科学发现中指出，美国及日本两个研究团队的报告中证实皮肤细胞经过“基因直接重组”后可以转化成为具有胚胎干细胞特性的细胞。请回答下面有关胚胎工程的若干问题。
（1）在胚胎发育中，根据胚胎形态的变化，可将早期发育的胚胎分为    、   、    三个阶段。
（2）胚胎工程中的胚胎移植实际上是生产胚胎的      和孕育胚胎的      共同繁殖后代的过程。胚胎移植能否成功，与供受体的生理状况有关：             ，为胚胎的收集提供了可能；           ，为胚胎在受体内的存活提供了可能；而且供体胚胎可与受体子宫建立正常的             ，但移入受体的胚胎的遗传特性不受任何影响。
（3）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由         分离出来的一类细胞。美日科学家的研究过程是利用病毒分别将四个基因送入皮肤细胞，促使普通的皮肤细胞产生变化，最后成为带有
         性质的细胞，称为诱导式多能性干细胞（iPS）。在基因工程中，这四个基因称为          ，所利用的病毒称为           。与借助胚胎提取胚胎干细胞比较，这样获得的干细胞的研究，其最大突破就是在不破坏胚胎的前提下提取可以复制成器官或组织的细胞，不仅避开了长期以来有关生物技术的
方面的争议，也使其来源更加广泛而方便。

（10分）酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，甲同学认为是氧气自身抑制了酵母菌的厌氧呼吸，乙同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌的厌氧呼吸。请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行厌氧呼吸的原因。
供选的实验试剂和用品：酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞溶胶的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、X溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。
提供如下实验装置：

取锥形瓶等连接成如上图所示的装置四套，依次编号为甲、乙、丙、丁。其中每套装置的a锥形瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液10mL，c锥形瓶加入质量分数5%的葡萄糖溶液10ml，b与d锥形瓶各加入等量的澄清石灰水。
（1）请写出支持乙同学观点反对甲同学观点的假说：酵母菌厌氧呼吸。
（2）完成下列实验思路：

（3）结果预期及相应结论：

结果预期				相应结论
甲	乙	丙	丁	相应结论
				受X物质抑制，不受氧气抑制
＋	＋	－	－
＋	－	－	－	既受X物质抑制，也受氧气抑制

＋	＋	＋	＋	不受X物质抑制，也不受氧气抑制

注：“＋”：石灰水变浑浊；“－”：石灰水不变浑浊。

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