题目内容

11.当已在低倍镜下看到某一目标后,想换高倍镜对其进一部观察,正确的操作应该是(  )
A.先在低倍镜下将目标移到视野中央,再转换高倍镜,然后边观察边用粗准焦螺旋调整焦距
B.不用将目标移到视野中央即转换高倍镜,然后边观察边用细准焦螺旋轻轻调整焦距
C.先将目标在低倍镜下移到视野中央,再转换高倍镜,然后边观察边用细准焦螺旋调整焦距
D.先转换高倍镜,然后边搜寻目标边用粗细推焦螺旋调整焦距,直到看清物象为止

分析 高倍物镜的使用:使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并调到视野的正中央,然后转动转换器再换高倍镜.换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋.观看的物体数目变少,但是体积变大.
反光镜的使用:反光镜通常与遮光器(或光圈)配合使用,以调节视野内的亮度.反光镜有平面和凹面.对光时,如果视野光线太强,则使用反光镜的平面,如果光线仍旧太强,则同时使用较小的光圈;反之,如果视野内光线较弱,则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面

解答 解:高倍物镜的使用:使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并调到视野的正中央,然后转动转换器再换高倍镜.换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋.
故选:C.

点评 题考查了显微镜的使用和操作,意在考查学生对基础实验的掌握,试题难度一般.

练习册系列答案
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5.某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展了相关实验,装置如下,请回答以下问题:

(1)选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是C→A→B(或C→B→A→B).(用字母和箭头表示)
(2)利用E装置探究酵母菌呼吸类型,若在实验过程中液滴向左移,(不考虑环境因素的影响)则说明此装置中酵母菌肯定发生了有氧呼吸.
(3)选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律.
①用D装置培养酵母菌时,通常将橡皮塞换为棉花塞,目的是保证供应酵母菌充足的氧气.
②培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数,血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)的五个中方格中共有酵母菌120个.同时兴趣小组同学取一定量培养液用台盼蓝对酵母进行染色,并取样多次镜检获得结果如下:
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
蓝色酵母菌435
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
蓝色酵母菌435
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
蓝色酵母菌435
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
蓝色酵母菌435
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
蓝色酵母菌435
第一次第二次第三次
未染色酵母菌201723
蓝色酵母菌435
则培养液中活酵母菌的密度为5×108个/毫升.
(4)F是固定化酵母菌的实验装置,F装置中的X溶液是CaCl2.若制成的凝胶珠带有尾巴,呈蝌蚪状,其原因可能是海藻酸钠溶液浓度偏低.制备形成的凝胶球通常还需置于无菌水中进行清洗,目的是洗去CaCl2和杂菌.
(5)G是利用固定的酵母菌进行发酵的装置,其中的葡萄糖除了作为酵母菌发酵的原料以外,还具有为酵母菌的生长发育提供营养(能量)作用.

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