探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中.众多学者做出卓越贡献.下列叙述正确的是( )A．萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律.并将其命名为中心法则C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验.使人们确信 DNA 是主要的遗传物质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，下列叙述正确的是( )

A．萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上

B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则

C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质

D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信 DNA 是主要的遗传物质

练习册系列答案

（1）图1过程在叶绿体的基质中进行，物质①作用提供能量和还原剂，物质④可运至叶绿体外，并且转变成蔗糖，供植物体其他细胞利用．
（2）适当遮光，油桃叶肉细胞叶绿素含量明显增加，叶片对红光和蓝紫光光的吸收能力将显著增强．
（3）若实验中用¹⁴C标记的CO₂作原料，则¹⁴C在碳反应中的转移途径是¹⁴CO₂→3-磷酸甘油酸→④．（用“→”、图1中的文字和序号回答）．
（4）据图2判断，8：00～10：00 净光合速率下降的主要原因是大棚内二氧化碳浓度较低，限制光合速率；13：00～14：00净光合速率上升的主要原因是关闭的气孔逐渐开放，CO₂的吸收逐渐增多，光合作用增强．

19．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验自变量是有无氧气．
（2）酵母菌产生CO₂的场所是细胞质基质和线粒体．CO₂除了可以使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记（如图丙）；
②一段时间后观察（两侧）液面的变化．
实验结果预测和结论：
a．如果A侧液面上升，B侧液面下降，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
b．如果A侧液面下降，B侧液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
c．如果A、B两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

15．如图表示靶细胞和特定激素结合的方式示例，请据图回答下列问题：

（1）如果分泌细胞分泌的是甲状腺激素，则该分泌细胞是甲状腺．
（2）如果分泌细胞表示胰岛B细胞，则该细胞会分泌的激素是胰岛素．
（3）如果分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，则分泌此激素的器官是下丘脑，该激素作用的靶器官是垂体．
（4）如果分泌的激素分子是促性腺激素，则分泌器官是垂体，该激素分子作用的靶器官是甲状腺．
（5）如果激素分泌过多会通过有关的调节过程使分泌的激素减少，这种调节机制称为反馈调节．

2．兴奋在神经元之间的传递依靠哪一类物质（　　）

光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0．5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：

（1）上图表示显微镜的_______镜，其中高倍镜是指图中的镜。

（2）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的（）

A．体积 B．表面积

C．像的面积 D．像的长度或宽度

（3）在观察中，甲与乙显微视野中比较明亮的是。

（4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（）

A．物镜上 B．目镜上

C．装片上 D．反光镜上

（5）使用高倍显微镜观察装片的程序是（）

①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜

②在低倍镜下找到目标 ③将目标移至视野中央

④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止

A．②→③→④→①

B．②→③→①→④

C．②→④→①→③

D．③→④→②→①

同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酪氨酸几乎不溶于水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）

A．两者R基团组成的不同

B．两者的结构完全不同

C．酪氨酸的氨基多

D．精氨酸的羧基多

3．如图所示为动植物细胞亚显微结构模式图．据图回答以下问题：

（1）与图中细胞相比，大肠杆菌细胞内最主要的差异是无核膜包被的细胞核，该结构包括核膜、核仁、核孔和染色质等成分．
（2）与图中动物细胞相比，图中植物细胞内与能量转换有关的特有细胞器是4（用图中数字表示）；该动物细胞具有但未绘出的一种细胞器是溶酶体．
（3）如图中动物细胞能分泌某种抗体，则该抗体从合成到分泌到细胞外所经过的膜结构依次是内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜（用箭头和文字填写）．

4．如图是动物精子形成过程中某一时期的模式图，下列说法正确的是（　　）

	A．	如果分裂时3和4不分离，则产生的精细胞中染色体数目均异常
	B．	若在复制时没有发生任何差错，也无交叉互换，则该细胞能产生4种类型的精细胞
	C．	若染色体1和2发生部分片段的交换，则减数分裂无法正常进行
	D．	如果染色体1的姐妹染色单体未分开，则该细胞产生的精细胞全出现异常

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