题目内容
2．兴奋在神经元之间的传递依靠哪一类物质（ ）| A． | 钠离子 | B． | 神经递质 | C． | 激素 | D． | 酶 |
分析 神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
解答 解：神经元之间形成了一个结构，成为突触，所以兴奋在神经元之间通过突触传递．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制．
故选：B．
点评 本题考查神经兴奋的相关知识，意在考查学生对神经兴奋知识的要点的理解，具有思维、判断能力．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
10．现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改，下列哪项不是修改内容（ ）
| A． | 自然选择是通过生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的 | |
| B． | 进化的基本单位是种群，而不是生物个体 | |
| C． | 基因频率的改变是生物进化的实质 | |
| D． | 突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节 |
17．为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：
请分析回答：
（1）E组实验配制的2，4-D溶液浓度是800mg/L，设置A组实验的目的是起对照作用．
（2）实验分组时每组不是一个插条，其目的是减小实验误差．
（3）实验结果说明起促进生根作用的级别有B、C、D、E，起抑制作用的级别有F．
（4）该实验还可以用生根长度作为实验观察的指标．
（5）若要进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最适浓度，应该选择C、D（填写字母）组别之间的浓度设置更小的浓度梯度重复上述实验．
 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
| 配制溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2，4-D溶液 | 400mg/L 2，4-D溶液 | 600mg/L 2，4-D溶液 | ？ | 1000mg/L 2，4-D溶液 |
| 选择插条 | 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机分成六等份，并编号 | |||||
| 浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4-D溶液浸泡插条12小时 | |||||
| 扦插及培养 | 浸泡后插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同 | |||||
| 实验结果 |  | |||||
（1）E组实验配制的2，4-D溶液浓度是800mg/L，设置A组实验的目的是起对照作用．
（2）实验分组时每组不是一个插条，其目的是减小实验误差．
（3）实验结果说明起促进生根作用的级别有B、C、D、E，起抑制作用的级别有F．
（4）该实验还可以用生根长度作为实验观察的指标．
（5）若要进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最适浓度，应该选择C、D（填写字母）组别之间的浓度设置更小的浓度梯度重复上述实验．
下列有关几种物质鉴定的实验中，不正确的一项是（ ）
选项 | 使用试剂 | 被鉴定的物质 | 呈现颜色 |
A | 双缩脲试剂 | 蛋白质 | 蓝色 |
B | 苏丹III染液 | 脂肪 | 橘黄色 |
C | 碘液 | 淀粉 | 蓝紫色 |
D | 斐林试剂 | 麦芽糖 | 砖红色 |