题目内容
如图表示用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥三个品种的过程，请回答问题：
（1）用①和②培育出⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为 和 ，其所依据的遗传学原理是 ．
（2）由①和②通过Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ过程培育出⑤的过程叫做 ，该育种方法的优点是 ；③培育出④的常用方法Ⅲ叫做 ．
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是 ，其作用机理是 ，形成的⑥称 倍体，培育⑥所依据的原理是 ．
（1）用①和②培育出⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为
（2）由①和②通过Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ过程培育出⑤的过程叫做
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是
考点：生物变异的应用
专题：
分析：1、根据题意和图示分析可知：①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤是杂交育种，通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤所用的方法是单倍体育种，由③培育出⑥的育种方法是多倍体育种．
2、四种育种方法的比较如下表：
2、四种育种方法的比较如下表：
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） | 染色体变异（染色体组成倍增加） |
解答：
解：（1）生产上用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤所常用的方法是杂交育种，所以所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交，其所依据的遗传学原理是基因重组．
（2）由①和②通过Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ过程培育出⑤的过程叫做单倍体育种，由③培育出④通常用花药离体培养的方法．与通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的育种方法比较，其主要优点是明显缩短了育种年限．
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其作用机理是秋水仙素能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，形成的⑥称四倍体，培育⑥所依据的原理是染色体变异．
故答案为：
（1）杂交 自交 基因重组
（2）单倍体育种 明显缩短了育种年限 花药离体培养
（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 抑制纺锤体的形成 四 染色体变异
（2）由①和②通过Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ过程培育出⑤的过程叫做单倍体育种，由③培育出④通常用花药离体培养的方法．与通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的育种方法比较，其主要优点是明显缩短了育种年限．
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其作用机理是秋水仙素能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，形成的⑥称四倍体，培育⑥所依据的原理是染色体变异．
故答案为：
（1）杂交 自交 基因重组
（2）单倍体育种 明显缩短了育种年限 花药离体培养
（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 抑制纺锤体的形成 四 染色体变异
点评：本题以作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．
练习册系列答案
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