题目内容
下图甲为桑基鱼塘农业生态系统的模式图;图乙实线表示该生态系统中某种鱼净补充量(出生率与死亡率的差)与种群密度的关系,虚线I、II、III、IV表示不同的捕捞强度下这种鱼收获量与种群密度的关系。请据图回答:![]()
(1)图甲所示的生态系统稳定性较弱,原因是________。蚕粪中的碳元素以_________形式流向鱼。
(2)当种群密度为K/2时,在IV所示捕捞强度下种群数量的变化趋势是________。若要获得该鱼最大的持续产量,应维持的捕捞强度为图中的曲线________,原因是________。
(3)在没有明显迁入和迁出的情况下,决定鱼种群净补充量的因素是________。
(4)该生态系统中所有生物含有的总能量________(填“是”或“不是”)流经该生态系统的总能量,原因是________________________。从生态系统能量流动的角度分析,该农业生态系统的优点是________________________________________________________。
(1)该生态系统中生物种类少,营养结构简单 有机物
(2)增加 Ⅲ 在维持种群数量一定的情况下,净补充量越大,最大持续产量就越大
(3)出生率和死亡率
(4)不是 还包括所有生物的呼吸作用消耗的能量(及生物的遗体、残骸中未被利用的能量)
实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率(使能量朝向有利于人类的方向流动;或通过延长食物链,科学地利用了农业生态系统中的各种成分)
解析试题分析:
(1)生态系统的稳定性与生物的种类和营养结构的复杂程度有关,生物种类越少,营养结构越简单,稳定性越低;蚕粪中的碳元素是以含碳有机物的形式被鱼类利用。
(2)当种群密度为K/2时,IV所示的捕捞强度小于净补充量,因此该种群的数量会增加;若要获得该鱼类的最大持续产量,应维持捕捞强度为曲线Ⅲ,原因是在该捕捞强度下,捕捞量等于最大净补充量,并且该种群的数量能保持基本不变,因此能持续高产。
(3)决定种群数量变化的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率,因此没有明显迁入和迁出的情况下,决定鱼种群净补充量的因素是出生率和死亡率。
(4)该生态系统中所有生物含有的能量不是流经该生态系统的能量,因为除此之外,还包括各种生物呼吸作用所消耗的能量;该农业生态系统的优点是实现了物质和能量的多级利用,提高了能量的利用率。
考点:本题考查种群数量的变化、生态系统的功能和稳定性的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
蜜蜂是一种群聚的益虫,蜜蜂的筑巢、语言,以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
(1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦察蜂跳“圆圈舞”,则表明蜜源的距离很近,在百米之内,这种信息是
______________________________________________________________ 。
(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上包含种间互助和 ,从生态系统的功能看,信息传递可以 ,以维持生态系统的稳定。
(3)蜜蜂是如何发现蜜源的?有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只,1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵,白纸,剪刀,染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。
实验设计见下表:
| 组别 | 假 设 | 操作步骤 | 预测结果 | 结论 |
| 1 | 通过花的味道识别 | | | |
| 2 | 通过花的颜色识别 | | | |
| 3 | 通过花的外形识别 | | | |
②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是 _______________
_________________________________________________________________ 。
③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时,应注意的问题是:
a. _______________________________________________________________;
b. _______________________________________________________________。
④每组实验测定的指标是___________________________________________。