Question

14．植物的生长发育受到多种植物激素共同的调节，其中生长素的作用主要是促进植物生长．

（1）图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．请同答下列问题：
①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如发育中的种子、嫩叶（根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端）（写出两处）．
②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，此实验的对照组是蒸馏水（完全培养液）中培养的幼根．
③图二所示实验的结果是，只有甲、丁组的普通琼脂接受块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是从胚芽鞘（植物形态学）的上（a）端向下（b）端运输
（2）请将适当的植物激素及其类似物与其作用相配合
①-D，②-F，③-A，④-C，⑤-B，⑥-E．

Answer 1

分析 生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
分析图一：图中生长素浓度在10^-8mol/L的情况下，对根生长的作用是既不促进也不抑制；生长素浓度在低于10^-8mol/L的情况下，对根生长起促进作用；高于该浓度时对根生长起抑制作用．
分析图二：图中甲和丁在形态学上端放置含有生长素的琼脂块，乙和丙在形态学下端放置含生长素的琼脂块．而生长素的运输方向是极性运输，即只能从形态学上端运输到形态学下端．

解答 解：（1）①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如发育中的种子、嫩叶、根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端等．
②图一中看出，生长素浓度在低于10^-8mol/L的情况下，对根生长起促进作用；高于该浓度时对根生长起抑制作用，这体现了生长素生理作用的两重性．在设置此实验的对照组时，可利用蒸馏水（完全培养液）来培养的幼苗．
③图二所示实验的结果是，只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素只能从图中的a侧向b侧运输并促进胚芽鞘的生长，而不能从b侧向a侧运输，即生长素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输．
（2）植物激素及其类似物的主要作用有：脱落酸可以促进花、果实、叶片的脱落；生产上常用2，4-D作为除草剂；光照下生长素的分布不均是植物向光性的原因；赤霉素可以促进矮生植物的生长；乙烯可以用于果实的催熟；细胞分裂素可以抑制马铃薯的发芽．
故答案为：
（1）①发育中的种子、嫩叶（根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端）
②低浓度促进生长，高浓度抑制生长    蒸馏水（完全培养液）
③从胚芽鞘（植物形态学）的上（a）端向下（b）端运输
（2）①-D，②-F，③-A，④-C，⑤-B，⑥-E

点评 本题考查了生长素的产生、运输和生理作用两重性，以及有关生长素的验证实验等方面的知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和实验设计预测的能力，难度适中．考生要能够识记生长素的产生部位以及极性运输的方向；能够掌握一般验证性实验的原则，即单一变量和对照性原则；在补充实验步骤时要注意无关变量的控制，如“同等强度”的光照、“幼苗平均分成两组”等．