题目内容
| A、细胞分裂素少,生长素多 |
| B、生长素少,细胞分裂素多 |
| C、赤霉素少,脱落酸多 |
| D、脱落酸少,赤霉素多 |
考点:植物的组织培养
专题:
分析:1、据图分析:甲只形成愈伤组织,乙根和芽分化较好,丙只分化出了根.
2、在植物组织培养时,需要添加植物激素,其中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.植物激素的浓度、使用的先后顺序及用量的比例等,都会影响实验的结果.生长素与细胞分裂素的用量比值高时,有利于根的分化,抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成,比值适中时,促进愈伤组织的形成.
2、在植物组织培养时,需要添加植物激素,其中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.植物激素的浓度、使用的先后顺序及用量的比例等,都会影响实验的结果.生长素与细胞分裂素的用量比值高时,有利于根的分化,抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成,比值适中时,促进愈伤组织的形成.
解答:
解:据图分析,丙只分化出了根.生长素与细胞分裂素的用量比值高时,有利于根的分化,抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成,比值适中时,促进愈伤组织的形成.
故选:A.
故选:A.
点评:本题主要考查植物激素对组织培养的影响,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关题目
如表是植物组织培养时,相关激素的使用情况及实验结果.下列叙述错误的是( )
| 激素使用情况 | 实验结果 |
| 先使用生长素,后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
| 先使用细胞分裂素,后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
| 同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
| 同时使用,且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
| 同时使用,且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
| A、从表中信息可知,不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向 |
| B、从表中信息可知,不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向 |
| C、在植物组织培养中,生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化 |
| D、在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现减弱趋势 |
DNA分子多样性和特异性的主要原因是( )
| A、空间结构的多样性 |
| B、分子量大,核苷酸数多 |
| C、碱基对不同的排列方式 |
| D、外侧磷酸和脱氧核糖相间排列 |
| 4 |
| 5 |
| 1 |
| 5 |
( )
| A、45 kg |
| B、22.5 kg |
| C、90 kg |
| D、20 kg |
现代生物技术已逐渐进入人们的生活,但它在应用中是否安全是人们关心的问题,下列几个实例中能够为生物技术应用需要加以限制提供依据的是( )
| A、长期大量种植抗虫的转基因作物,会使某些害虫发生群体抗性增强而更难消除 |
| B、转基因植物比非转基因产品增产20%左右可用来解决饥饿和贫困问题 |
| C、美国一实验室曾试图用巴西坚果中的2S清蛋白做基因工程,后来发现该蛋白是一种过敏原,最终科学家果断停止了这项实验 |
| D、转基因动物成为生物反应器,奶中富含某种营养物质或人类需要的蛋白质 |
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,是人类及其子孙后代共有的宝贵财富.下列说法错误的是( )
| A、基因重组是形成生物多样性的重要原因 |
| B、外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因 |
| C、就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园 |
| D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是( )
| A、乙烯有促进果实成熟的作用,生长素有促进果实发育的作用 |
| B、生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中 |
| C、生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟 |
| D、生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素 |
豌豆染色体组成为(2n=14),若将其花药离体培养,将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成是( )
| A、12+XX或12+XY |
| B、12+XX或12+YY |
| C、14 |
| D、7 |
细胞有丝分裂的周期中,着丝粒的分裂、姐妹染色单体的形成依次发生在( )
| A、间期、前期 |
| B、前期、间期 |
| C、后期、间期 |
| D、间期、后期 |