题目内容
有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如右图.下列有关图示的分析正确的是( )

| A、在基因1~8中,控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能基是基因5 |
| B、组成1~8基因的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同 |
| C、功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7 |
| D、细胞分化使不同细胞中RNA完全不同,导致细胞的形态和功能各不相同 |
考点:细胞的分化,基因与性状的关系
专题:
分析:细胞分化的实质是基因的选择性表达,有的基因在所有细胞中都表达,如呼吸酶基因、ATP合成酶和水解酶基因等,有的基因则选择性表达.从图中可知,基因2在各种类型的细胞中都能表达.
解答:
解:A、不论细胞如何选择性表达,其内都必含有核糖体,所以基因1~8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因2而不是基因5,A错误;
B、遗传信息不同是由于脱氧核苷酸种类、数量和排列方式不同,但不一定种类、数量和排列方式都不同,B错误;
C、因为细胞6表达的基因在细胞1中都表达,而细胞6与细胞7中只有基因2都表达,所以功能最为近似和差异最大的细胞分别是l与6、5与7,C正确;
D、细胞分化过程中,由于基因选择性表达,使不同细胞中RNA不完全相同,导致细胞的形态和功能各不相同,D错误.
故选:C.
B、遗传信息不同是由于脱氧核苷酸种类、数量和排列方式不同,但不一定种类、数量和排列方式都不同,B错误;
C、因为细胞6表达的基因在细胞1中都表达,而细胞6与细胞7中只有基因2都表达,所以功能最为近似和差异最大的细胞分别是l与6、5与7,C正确;
D、细胞分化过程中,由于基因选择性表达,使不同细胞中RNA不完全相同,导致细胞的形态和功能各不相同,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因控制蛋白质合成的相关知识,要求学生了解基因控制蛋白质的合成的转录和翻译过程,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
右表所示为植物体内五种激素的部分生理效应(+:促进作用、-:抑制作用).据此不能得的结论是
( )
( )
| 种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
| 生长素 | + | + | - | + | |
| 赤霉素 | + | + | + | - | - |
| 细胞分裂素 | - | - | + | - | |
| 脱落酸 | - | + | |||
| 乙烯 | + |
| A、同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同 |
| B、处理扦插枝条的生长素浓度越高,扦插时枝条生根数量越多 |
| C、植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节 |
| D、喷施一定浓度的细胞分裂素和去除顶芽一样能够解除顶端优势 |
某电池厂旁的河流淤泥中的蠕虫.清除出河底大部分含镉的沉积物后,经过9代繁衍,研究人员发现蠕虫重新对镉变得脆弱敏感.下列说法正确的是( )
| A、蠕虫对镉有抵抗力是镉诱导基因突变的结果 |
| B、清除镉后,环境对相应抗性基因的选择作用减弱 |
| C、蠕虫重新对镉变得脆弱敏感说明出现了蠕虫新物种 |
| D、在清除镉后的9代繁衍中,蠕虫种群发生了退化 |
下列实验中对细胞所处的状态及其相关叙述正确的是( )
| A、固定化酵母细胞的操作中,不需要染色,但要保持细胞活性 |
| B、观察细胞的减数分裂时,可用醋酸洋红染色,染色后细胞死亡 |
| C、在用水绵为材料观察细胞时,一般不染色,短时内细胞保持活性 |
| D、观察细胞中的DNA时,用甲基绿染色,观察时细胞已死亡 |
下列与细胞癌变的相关叙述,正确的是( )
| A、临床上常根据组织切片中细胞形态的变化来判断细胞是否发生了癌变 |
| B、正常基因突变为原癌基因后,导致正常细胞变成癌细胞 |
| C、细胞癌变与细胞的衰老、凋亡都是基因编程性表达的结果 |
| D、“癌症村”的产生主要是由人们不健康的生活方式引起的 |
下列各反应能在高等植物生物膜上发生的是( )
| A、DNA复制 |
| B、丙酮酸分解成CO2 |
| C、水在光下分解 |
| D、氨基酸脱水缩合 |
人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述错误的是( )
| A、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 |
| B、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力 |
| C、“32P、35S标记的噬菌体分别侵染细菌”的实验说明DNA是真正的遗传物质 |
| D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA |
细胞间和细胞内信息传递过程中,需要受体对信号的识别.图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图.下列有关受体的叙述错误的是( )

| A、图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质 |
| B、雌性激素只能被特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞 |
| C、人体内其他激素的作用机制与图甲相似,即通过细胞内受体识别特定的激素 |
| D、若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质 |