Question

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行如下的探究实验。请分析作答：
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(A～D)所示：
      
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：　　　　　；无氧条件下的装置序号：　　　　。
②装置中C瓶的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ和Ⅲ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

序号	装置中红色液滴的移动现象
	装置Ⅱ	装置Ⅲ	结论
1	a	b不移动	只进行有氧呼吸
2	c不移动	d	只进行无氧呼吸
3	e	f	既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

Answer 1

(1)C→A→B(或C→B→A→B)　D→B　②吸收空气中的CO₂，排除其对实验结果的干扰(其他合理答案亦可)　　(2)a向左移　d向右移　e向左移　f向右移　

解析试题分析：（1）（2）在探究酵母菌进行有氧呼吸产生二氧化碳时，检验产生的二氧化碳可以用澄清的石灰水，在向装置中通往空气时，为排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰，需要先通过氢氧化钠溶液除去二氧化碳，所以实验装置的顺序为C→A→B或C→B→A→B。在无氧条件下，不需要通往空气，所以装置只需要D→B即可。（3）只进行有氧呼吸，消耗氧呼吸量和产生的二氧化碳量相等，但放置氢氧化钠溶液的二氧化碳被吸收，压强减小，液滴左移，放置蒸馏水的压强不变，液滴不动，只进行无氧呼吸时，放置氢氧化钠溶液的二氧化碳被吸收，没有消耗氧气，液滴不动，放置蒸馏水的无氧呼吸产生二氧化碳，气体压强增大液滴右移。
考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。