森林中的一棵死亡倒下的树上:苔藓.藻类.蘑菇.白蚊.蠕虫和鼠均以这棵朽木为生．朽木上的这些生物组成一个( )A．种群B．生物群落C．食物链D．生态系统题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．森林中的一棵死亡倒下的树上：苔藓、藻类、蘑菇、白蚊、蠕虫和鼠均以这棵朽木为生．朽木上的这些生物组成一个（　　）

A．

种群

B．

生物群落

C．

食物链

D．

生态系统

分析 1、种群是在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体．
2、生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系．
3、生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分．
4、一个生态系统内生物之间的捕食关系构成了食物链．

解答解：A、苔藓、藻类、蘑菇、白蚊、蠕虫和鼠属于不同的种群，A错误；
B、根据题意分析可知：一棵死树，长满苔藓、藻类，聚集着白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠等动物，还有蘑菇等真菌．这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个生态系统．B正确；
C、题干没有体现苔藓、藻类、蘑菇、白蚊、蠕虫和鼠之间的捕食关系，没有构成食物链，C错误；
D、生态系统包括生物部分和非生物部分，题干信息“朽木上的这些生物组成一个”没有非生物成分，D错误．
故选：B．

点评本题主要考查生态系统、种群、群落的概念，可以从概念的关键词来突破．解答本题关键要知道生态系统的概念必须满足生物和环境两个条件．

练习册系列答案

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图是光合作用过程的示意图，其中a表示结构、①—⑤表示物质。请据图回答：

（1）图中物质⑤是（填直接产物），形成一个⑤则需要个CO2参与循环。碳反应产物转变成蔗糖的场所是叶绿体 _（内、外）。

（2）若将图甲中的CO2停止供应，则短时间内叶绿体中RuBP的含量将。若将图中的光照撤离，则短时间内叶绿体中3-磷酸甘油酸的合成速率将。

（3）碳反应阶段的能量转化途径为（请用图中的数字、文字回答）。

取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗搪分子不进出细胞，则关于这一实验结果，下列说法正确的是

A．实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度

B．乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

C．实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散

D．甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

10．图1表示绿色植物的叶肉细胞模式图，图中A、B代表两种细胞器，①〜⑦代表各种物质．图2表示该植物叶片CO₂吸收量随光照强度的变化曲线，S_l、S₂、S₃代表曲线围成的面积．请据图回答下列问题：

（1）图1中A、B增大面积的方式分别是A：内膜向内折叠成嵴；B：基粒中的类囊体薄膜．⑦是有氧呼吸产生的一种含有3个碳原子的有机物，则⑦为丙酮酸．
（2）若突然停止光照，CO₂供应不变，则①的数量会减少（填“增多”或“减少），②的数量会增多（填“增多”或“减少）．
（3）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑤的氧元素用^l8O标记，则一段时间后^l8O会首先出现在图1中的A结构的水（物质）中，B点时，光合速率和呼吸速率的关系是光合速率等于呼吸速率．
（4）图2中0-D间此叶肉细胞呼吸作用消耗的有机物量为S₁+S₃；光合作用有机物的净积累量为S₂．（用S_l、S₂、S₃表示）

17．某研究人员利用绿色植物做了如下研究：

分组	1	2		3
处理条件	①品种、长势、数量等相同的绿色植物置于大小相同的玻璃罩内；②各组玻璃罩内外条件相同
	玻璃罩内小烧杯中盛有20mL CO₂缓冲液（高于空气CO₂浓度）		玻璃罩内小烧杯中盛有20mLNaOH溶液		玻璃罩内小烧杯中盛有20mL蒸馏水
	适宜光照相同时间
检测	一段时间后，测定玻璃罩内植物干重，并记录数据

回答下列问题：
（1）该实验的自变量是CO₂浓度，其中1、2（填序号）组为实验组，该实验的目的是探究CO₂浓度对植物净光合作用强度的影响．
（2）一段时间后，玻璃罩内植物干重的大小关系最可能是M₁＞M₃＞M₂（3组植物干重依次用M₁、M₂、M₃表示）．
（3）根据实验结果，在农业生产实际中可采取适当增大CO₂浓度或增施农家肥的方法，促进作物增产．

7．如图为绿色植物光合作用与呼吸作用关系图．据图回答问题．

（1）图中的0₂来源于光反应阶段，该生理过程被称为水的光解．
（2）图中的ATP，主要来源于有氧呼吸的第三阶段．
（3）植物细胞有氧呼吸产生CO₂的场所是线粒体基质（或线粒体）．
（4）如果一天中，CO₂吸收量远大于CO₂的释放量，则该天有机物的积累量将增加．
（5）蔬菜大棚夜晚适当降低温度有利于提高产量的原理是降低呼吸作用，有利于有机物的积累（或降低呼吸作用，减少有机物的消耗）．

14．蛋白质是生命活动的主要承担者．下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	食盐作用下析出的蛋白质空间结构发生了改变
	B．	蛋白质分子进出细胞不需要载体蛋白的参与
	C．	细胞内氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
	D．	酵母菌细胞有复杂的生物膜系统，氨基酸的脱水缩合在生物膜系统上进行

11．图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况，图丙为生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系．下列分析不合理的是（　　）

	A．	单侧光照使图甲中背光侧生长素接近图丙中B浓度
	B．	图乙中生长素对1处与4处的生长都是起促进作用
	C．	甲、乙两图中植物的生长情况，都说明生长素作用具有两重性
	D．	不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用不相同

5．某雌雄异株植物为二倍体（2n），花色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，其中B、b位于X染色体上，A和B同时存在时开红花，B存在而A不存在时开粉花，其他情况下开白花，该植物的叶片中圆叶（T）对掌状叶（t）为显性．请分析回答下列问题：
（1）某生物小组进行了如下杂交实验：

亲本		F₁	F₂
♂	纯合粉花	红花	红花：粉花=1：1
♀	纯合红花	红花	红花

①A、a位于X染色体上，F₁红花的基因型为X^ABX^aB、X^ABY．
②控制花色的两对基因的遗传否（填“是”或“否”）遵循基因的自由组合定律．
（2）某植株中t基因中部分碱基对缺失，引起的变异属于基因突变，而当t基因所在染色体缺失时会形成缺体，缺体可用于基因的染色体定位，现人工构建该种植物的圆叶缺体系，欲通过实验确定掌状叶基因在染色体上的位置．实验的设计思路为将掌状叶植株与圆叶缺体系中的全部缺体分别杂交，留种并单独种植，当子代出现圆叶：掌状叶为1：1时，可将掌状叶基因定位于该缺体所缺少染色体上．

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