题目内容
如图表示酶的催化反应过程．有关叙述错误的是（ ）
| A、该酶促反应过程可表示为a+b→c+d |
| B、适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率 |
| C、c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率 |
| D、若探究底物浓度对酶促反应速率影响，b的数量就是实验的自变量 |
考点：酶的特性
专题：
分析：1、分析题图：图示为某种酶作用的模型，其中a在化学反应前后不发生改变，表示某种酶；b表示反应底物；c和d表示产物．
2、酶促反应的速率可以用单位时间内反应物的减少量或产物的生成量表示来表示．
2、酶促反应的速率可以用单位时间内反应物的减少量或产物的生成量表示来表示．
解答：
解：A、由以上分析知，a表示酶，该酶促反应过程可表示为b→c+d，A错误；
B、由以上分析知，a表示酶，适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，B正确；
C、由以上分析知，c和d表示生成物，酶促反应的速率可以用单位时间内产物的生成速率来表示，C正确；
D、由以上分析知，b表示反应底物，如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，自变量是酶的浓度（或在一定反应体系中酶的数量），D正确．
故选：A．
B、由以上分析知，a表示酶，适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率，B正确；
C、由以上分析知，c和d表示生成物，酶促反应的速率可以用单位时间内产物的生成速率来表示，C正确；
D、由以上分析知，b表示反应底物，如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，自变量是酶的浓度（或在一定反应体系中酶的数量），D正确．
故选：A．
点评：本题结合某种酶作用的模型考查酶促反应的原理和影响酶促反应速率的因素，考生识记和掌握酶促反应原理和影响酶促反应速率的因素、能根据模型图准确判断图中各物质的含义是解题的关键．
练习册系列答案
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如图是真核细胞内某基因的表达过程示意图．有关叙述正确的是（ ）
| A、基因的转录需要RNA聚合酶的催化 |
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| C、说明基因与多肽链是一一对应的关系 |
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图甲表示生物体遗传信息的传递过程，图乙是图甲过程①放大后的图象．下列相关叙述不正确的是（ ）
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| B、③④过程所需原料的化学元素组成相同 |
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下列有关实验试剂、现象及用途的叙述，正确的是（ ）
| A、重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色，可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定 |
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| C、无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可作层析液用于叶绿体中色素的分离 |
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GLUT-4是细胞膜上转运葡萄糖的载体．胰岛素浓度升高时，GLUT-4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上；胰岛素浓度降低时，GLUT-4通过细胞膜内陷重新回到囊泡．如图为胰岛素作用机理模式图．下列说法正确的是（ ）
| A、胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT-4的数量来调节血糖的浓度 |
| B、胰岛素作为信息分子，可直接参与细胞内的代谢过程 |
| C、GLUT-4从囊泡转移到细胞膜上的过程，体现了生物膜的选择透过性 |
| D、GLUT-4合成障碍的糖尿病患者，可通过注射胰岛素进行治疗 |
下表是关于酶专一性的实验设计，相关叙述正确的是（ ）
| 步骤 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 注入淀粉溶液 | 注入蔗糖溶液 | 注入某种酶溶液 | 注入斐林试剂并水浴加热 | 观察现象 | |
| 试管Ⅰ | 2mL | - | 2mL | 2mL | A |
| 试管Ⅱ | - | 2mL | 2mL | 2mL | B |
| A、该实验的自变量是酶的种类，无关变量是底物的用量、反应温度等 |
| B、步骤3可以选用新鲜的淀粉酶或蔗糖酶 |
| C、若步骤3选用新鲜的淀粉酶，则现象A是产生砖红色沉淀，B无砖红色沉淀 |
| D、该实验还可选用碘液作为检测试剂 |
下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）
| A、没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官 |
| B、细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制 |
| C、细胞在癌变的过程中发生了基因突变 |
| D、细胞凋亡有利于个体生长发育，其过程受基因控制 |
下列物质中，具有特异性识别作用的是（ ）
| A、质粒 | B、抗体 |
| C、突触后膜上的受体 | D、限制酶 |
