题目内容

下列系谱图的遗传方式一定是(  )
 
A、常染色体隐性遗传
B、伴X隐性遗传
C、常染色体显性遗传
D、伴X显性遗传
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析遗传图谱,无中生有为隐性,有中生无为显性.再根据后代发病男女的差异,判断在染色体上的位置.
解答: 解:A、3号、4号有病,而其女儿9号正常,典型的有中生无现象,是显性遗传病,A错误;
B、根据以上分析已知,该病是显性遗传病,B错误;
C、已知该病是显性遗传病,且生出的是有病的女儿,一定为常染色体显性遗传病,C正确;
D、如果是伴X显性遗传病,则父亲有病,女儿一定有病,而其女儿9号正常,所以不可能是伴X显性遗传病,D错误.
故选:C.
点评:本题考查常见的人类遗传病的相关知识点,遗传图谱的分析是解题的关键.意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析图表和解决问题的能力.
练习册系列答案
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在能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取.请完善实验方案,并回答相关问题.
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性.
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量.
【实验材料】三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同.
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号.
(2)按照如表所列添加相应试剂.
试管号
试剂(ml)
1 2 3 4
蒸馏水 1.4 1.4 1.4 X
pH7.5的缓冲液 0.2 0.2 0.2 0.2
纤维素悬浮液 0.3 0.3 0.3 0.3
微生物A提取液 0.1      
微生物B提取液   Y    
微生物C提取液     0.1  
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.
(4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入
 
,摇匀后,进行水浴加热.
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅.
【实验结果】
1 2 3 4
颜色深浅程度 + +++ ++ -
【分析讨论】
①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是
 
 

②该实验中的对照组是
 
号试管,实验的自变量是
 
,因变量是
 
,无关变量是
 
(至少3个)
③实验组试管均呈现的颜色是
 
,但深浅不同.
④将上述四支试管放入37℃的水浴,保温目的
 

⑤你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物
 

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