题目内容
在能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取.请完善实验方案,并回答相关问题.
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性.
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量.
【实验材料】三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同.
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号.
(2)按照如表所列添加相应试剂.
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.
(4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入 ,摇匀后,进行水浴加热.
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅.
【实验结果】
【分析讨论】
①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是 、 .
②该实验中的对照组是 号试管,实验的自变量是 ,因变量是 ,无关变量是 (至少3个)
③实验组试管均呈现的颜色是 ,但深浅不同.
④将上述四支试管放入37℃的水浴,保温目的 .
⑤你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物 .
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性.
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量.
【实验材料】三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同.
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号.
(2)按照如表所列添加相应试剂.
| 试管号 试剂(ml) |
1 | 2 | 3 | 4 |
| 蒸馏水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | X |
| pH7.5的缓冲液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| 纤维素悬浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
| 微生物A提取液 | 0.1 | |||
| 微生物B提取液 | Y | |||
| 微生物C提取液 | 0.1 |
(4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅.
【实验结果】
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 颜色深浅程度 | + | +++ | ++ | - |
①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是
②该实验中的对照组是
③实验组试管均呈现的颜色是
④将上述四支试管放入37℃的水浴,保温目的
⑤你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物
考点:酶活力测定的一般原理和方法,检测还原糖的实验
专题:
分析:检验还原糖葡萄糖要用斐林试剂,使其呈砖红色沉淀;遵循单一变量原则,对照组是4号试管,自变量是纤维素酶的种类,因变量是葡萄糖生成量,无关变量温度、PH、提取液体积;斐林试剂与还原糖反应出现砖红色沉淀,但其葡萄糖生成量不同,故其颜色深浅不同;还原糖检验试验,需要水浴加热,容易控制温度,加快反应速度;微生物B产生的葡萄糖最多,故其最具开发价值.
解答:
解:(4)检验还原糖葡萄糖要用斐林试剂,使其呈砖红色沉淀;
(5)①遵循单一变量原则,由于4组没有滴加微生物提取液0.1ml,因此要滴加蒸馏水补充,使总体积相等,共滴加1.5ml;第二组微生物提取液的体积与1、3组相等,为0.1ml;
②对照组是4号试管,自变量是纤维素酶的种类,因变量是葡萄糖生成量,无关变量温度、PH、提取液体积;
③斐林试剂与还原糖反应出现砖红色沉淀,但其葡萄糖生成量不同,故其颜色深浅不同;
④还原糖检验试验,需要水浴加热,容易控制温度,加快反应速度;
⑤微生物B产生的葡萄糖最多,故其最具开发价值.
故答案为:(4)等量斐林试剂
(5)①1.5 0.1
②4 纤维素酶的种类 葡萄糖的生成量 温度、PH、提取液的体积
③砖红色 ④B
(5)①遵循单一变量原则,由于4组没有滴加微生物提取液0.1ml,因此要滴加蒸馏水补充,使总体积相等,共滴加1.5ml;第二组微生物提取液的体积与1、3组相等,为0.1ml;
②对照组是4号试管,自变量是纤维素酶的种类,因变量是葡萄糖生成量,无关变量温度、PH、提取液体积;
③斐林试剂与还原糖反应出现砖红色沉淀,但其葡萄糖生成量不同,故其颜色深浅不同;
④还原糖检验试验,需要水浴加热,容易控制温度,加快反应速度;
⑤微生物B产生的葡萄糖最多,故其最具开发价值.
故答案为:(4)等量斐林试剂
(5)①1.5 0.1
②4 纤维素酶的种类 葡萄糖的生成量 温度、PH、提取液的体积
③砖红色 ④B
点评:本题考查生物学实验的相关知识,意在考察考生对所学生物学知识的理解能力,难度较大.
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