Question

4．某科研组将多个细胞均分为两组，一组做去核处理，另外一组不做去和处理，在相同且适宜的条件下培养一段时间，存活的细胞数量若下表所示，以下分析合理的是（　　）

	0	1	2	3	4	10	30
有核部分	100	79	78	77	74	67	65
无核部分	100	81	62	20	0	0	0

• A． 培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关
• B． 培养第1天到第10天，有核细胞每天都在死亡，其原因主要与细胞受损有关
• C． 培养第2天到第4天，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关
• D． 培养第1天到第3天，两组实验的细胞内某些蛋白质的含量可能发生变化

Answer 1

分析 分析题干和表格信息可知，第一天有核细胞与无核细胞死亡数目无明显差异，从第二天开始无核部分死亡数目多于有核部分的死亡数目，且有核部分每天都有一定数目的细胞死亡．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，是遗传的信息库；细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是由基因决定的．

解答 解：A、培养第一天，有核细胞与无核细胞死亡数目无明显差异，可能的原因是对细胞进行处理时对细胞伤害造成的，但是不能说与细胞核的功能有关，A错误；
B、从培养第1天到第10天，有核细胞与无核细胞每天都有死亡，不能确定是否是细胞损伤；从培养第4天到第10天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关，B错误；
C、从培养第2天到第4天，无核细胞死亡很多，不能说明主要与实验中细胞膜损伤有关，因为缺乏相应的对照实验，C错误；
D、蛋白质是生命活动的承担者，培养第1天到第3天，两组实验的细胞都有部分细胞死亡，某些蛋白质的含量可能发生变化，D正确．
故选：D．

点评 本题的知识点是细胞核的功能，细胞凋亡的概念，分析表格中的数据获取信息并根据信息进行推理、判断获取结论是本题考查的重点