题目内容

回答下列有关植物组织培养的问题.
(1)用于植物组织培养的植物材料称为
 

(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为
 

(3)在再分化阶段所用的培养基中,含有植物激素X和植物激素Y,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如图所示,据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系:
①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时,
 

 

 

(4)若植物激素Y是生长素,在植物组织培养中其主要作用是
 
;则植物激素X的名称是
 

(5)生产上用试管苗保留植物的优良性状,其原因是
 
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析题图:在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽.生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长.所以图中激素Y是生长素,激素X是细胞分裂素.
解答: 解:(1)植物组织培养是在离体情况下将植物组织器官(称外植体)培育成一个个体的过程,所以用于植物组织培养的植物材料称为外植体.
(2)植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程.其中脱分化是指组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程.
(3)由图可知:
1)当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时,未分化细胞群经分裂形成愈伤组织;
2)当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时,未分化细胞群分化形成芽;
3)当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时,未分化细胞群分化形成根.
(4)由以上分析可知:激素X是细胞分裂素,激素Y是生长素.
(5)试管苗是植物组织培养形成的,因为植物组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖,后代不发生性状分离,因此用试管苗能保留植物的优良性状.
故答案为:
(1)外植体
(2)去分化(脱分化)
(3)1)未分化细胞群经分裂形成愈伤组织
2)当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时,未分化细胞群分化形成芽
3)当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时,未分化细胞群分化形成根
(4)促进细胞的生长(伸长)、分裂和分化    细胞分裂素
(5)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖,后代不发生性状分离
点评:本题结合培养基中两种激素的浓度比及未分化细胞群的变化情况图,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件、原理及应用,能结合所学的知识,分析题图,提取有效的信息和得出正确的结论.
练习册系列答案
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在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中,偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛,以后终生保持无毛状态.为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组小鼠交配组合,统计相同时间段内繁殖结果如下.
 组合编号
 交配组合   ●×■●×■○×■
 产仔次数 6 6 17 6
 子代小鼠总数(只) 脱毛 9 20 29 11 0 0
 有毛 12 27 110 013  40
注:●纯合脱毛♀,■纯合脱毛♂,○纯合有毛♀,□纯合有毛♂,杂合♀,杂合♂
(1)己知Ⅰ、Ⅱ组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异,说明相关基因位于
 
染色体上.
(2)III组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由
 
基因控制的,相关基因的遗传符合
 
定律.
(3)Ⅳ组的繁殖结果说明,小鼠表现出脱毛性状不是
 
影响的结果.
(4)在封闭小种群中,偶然出现的基因突变属于
 
.此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是
 

(5)测序结果表明,突变基因序列模板链中的1个G突变为A,推测密码子发生的变化是
 
(填选项前的符号).
A.由GGA变为AGA        B.由CGA变为GGA
C.由AGA变为UGA                D.由CGA变为UGA]
(6)研究发现,突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因表达的蛋白质,推测出现此现象的原因是蛋白质合成
 
.进一步研究发现,该蛋白质会使甲状腺激素受体的功能下降.据此推测脱毛小鼠细胞的
 
下降,这就可以解释表中数据显示的雌性脱毛小鼠
 
的原因.

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