题目内容
1.2007年诺贝尔生理学或医学奖分别授予美国人马里奥•卡佩基、奥利弗•史密斯和英国人马丁•埃文斯.3位科学家的获奖原因是其研究为“基因靶向”技术的发展奠定了基础.所谓“基因靶向”技术(人们大都称之为基因“敲除”技术)是指利用细胞脱氧核糖核酸(DNA)可与外源性DNA同源序列发生同源重组的性质,定向改造生物某一基因的技术.借助这一从20世纪80年代发展起来的技术,人们得以按照预先设计的方式对生物遗传信息进行精细改造.有了“基因靶向”这一高精度瞄准镜,科学家就可以精确瞄准任何一个基因,使其失去活性,进而研究该基因的功能.请回答下列问题:(1)“敲除”一种基因需要分两步来完成:第一步是利用化学“剪刀”,例如用某种酶切除哺乳动物染色体中有某种功能的基因.第二步是用修改过的基因取代原有基因.这里的“某种酶”应该是限制性核酸内切酶.用修改过的基因取代原有基因时还需要DNA连接酶.
(2)假如要“敲除”小鼠的胰岛素基因,请设计出实验步骤:用限制性核酸内切酶切除小鼠胚胎干细胞中的胰岛素基因,用修改过的基因取代胰岛素基因.
给出一种检验胰岛素基因是否被“敲除”的方法:用胰岛素基因探针检验胰岛素基因是否被“敲除”.
(3)利用细胞工程也可获得可供移植之用的“敲除排斥基因”的老鼠,其过程大致如图所示:
①促进卵细胞融合最常用的试剂是聚乙二醇.
②重组细胞培养成胚胎的过程所用的培养基,从物理性质上看属于液体培养基,培养基中至少要加入水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、促生长因子、微量元素和动物血清等物质,同时要创造适宜温度、pH和无菌条件,其中需要无菌环境的原因是:细菌等微生物生长繁殖快,消耗营养物质多,同时产生有害代谢产物,毒害动物细胞.
分析 1、基因工程的工具:限制酶、DNA连接酶、运载体;
2、基因工程技术的基本步骤:
①目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
②基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
③将目的基因导入受体细胞.
④目的基因的检测与鉴定.
3、动物细胞培养条件:
(1)无菌无毒环境:无菌--对培养液和所有培养用具进行无菌处理;在细胞培养液中添加一定量的抗生素.;无毒--定期更换培养液,防止细胞代谢产物积累对自身造成危害.
(2)营养:
成分:所需营养物质与体内基本相同,例如需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然成分.
培养基类型:合成培养基(将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基)
(3)温度和pH值:哺乳动物多以36.5±0.5℃为宜,多数细胞生存的适宜pH为7.2~7.4.
(4)气体环境:通常采用培养皿或松盖培养瓶,将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养.O2:是细胞代谢所必需的 CO2主要作用是维持培养液的pH.
解答 解:(1)基因工程中,一般用限制酶切割基因,或者叫获取目的基因,用DNA连接酶连接目的基因和运载体,即用修改过的基因取代原有基因时还需要DNA连接酶.
(2)假如要“敲除”小鼠的胰岛素基因,需要用限制性核酸内切酶切除小鼠胚胎干细胞中的胰岛素基因,用修改过的基因取代胰岛素基因.检验胰岛素基因是否被“敲除”的方法:用胰岛素基因探针检验胰岛素基因是否被“敲除”.
(3)①促进卵细胞融合最常用的试剂是聚乙二醇.
②重组细胞培养成胚胎的过程所用的培养基,从物理性质上看属于液体培养基,培养基中至少要加入水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、促生长因子、微量元素和动物血清等物质,同时要创造适宜温度、pH和无菌条件,需要无菌环境的原因是细菌等微生物生长繁殖快,消耗营养物质多,同时产生有害代谢产物,毒害动物细胞.
故答案为:
(1)限制性核酸内切 DNA连接
(2)用限制性核酸内切酶切除小鼠胚胎干细胞中的胰岛素基因,用修改过的基因取代胰岛素基因.
用胰岛素基因探针检验胰岛素基因是否被“敲除”
(3)①聚乙二醇
②液体 动物血清 细菌等微生物生长繁殖快,消耗营养物质多,同时产生有害代谢产物,毒害动物细胞
点评 本题考查了基因工程和细胞工程的有关知识,要求考生能够识记基因工程的工具和操作步骤,掌握动物细胞融合的方法,识记动物细胞培养的培养基成分和条件等.
植物组织培养过程:离休的植物品管、组织或细胞$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$胚状体$\stackrel{培养}{→}$植物体
表乙:植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
| A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
| 花芽生长 状况 | 仍是 组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织 分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩芽 | 稍生长 |
(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包上人造种皮,制成人工种子,可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题.胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[①]脱分化和[②]再分化过程,在此过程中被培养的细胞始终受植物激素的调节([]内填序号).
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株,其原因是植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒;且在无菌条件下培养.
(4)从表乙的实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质.其中,新芽形成必需的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度.
| A. | 产生于分裂间期,消失于分裂后期 | B. | 一条来自父方,一条来自母方 | ||
| C. | 所含遗传物质通常相同 | D. | 共用一个着丝粒 |
| A. | 各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴 | |
| B. | H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式不同 | |
| C. | 溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性无关 | |
| D. | 溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变 |