题目内容
10.关于姐妹染色单体的说法中,不正确的是( )| A. | 产生于分裂间期,消失于分裂后期 | B. | 一条来自父方,一条来自母方 | ||
| C. | 所含遗传物质通常相同 | D. | 共用一个着丝粒 |
分析 有丝分裂各时期的变化特点:
(1)间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成.
(2)前期:染色质丝螺旋化形成染色体,核仁解体,核膜消失,细胞两极发出纺缍丝,形成纺缍体.
(3)中期:染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着,并牵引染色体运动,使染色体的着丝点排列在赤道板上.这个时期是观察染色体的最佳时期,同时注意赤道板并不是一个具体结构,是细胞中央的一个平面.
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条染色体,分别移向细胞两极,分向两极的两套染色体形态和数目完全相同.
(5)末期:染色体变成染色质,纺缍体消失,出现新的核膜和核仁,出现细胞板,扩展形成细胞壁,将一个细胞分成二个子细胞.
解答 解:A、姐妹染色单体产生于分裂间期DNA复制后,消失于分裂后期着丝点分裂后,A正确;
B、姐妹染色单体是复制关系,而不是一条来自父方,一条来自母方的两条染色体,B错误;
C、姐妹染色单体是复制关系,所以含有的遗传物质通常相同,C正确;
D、姐妹染色单体是复制关系,共用一个着丝粒,仍属于一条染色体,D正确.
故选:B.
点评 本题考查有丝分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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18.下列关于生物细胞的结构与其化学组成成分的叙述中,有误的是( )
| A. | 酵母菌和大肠杆菌中的细胞结构不同 | |
| B. | 水稻叶肉细胞的细胞壁与细菌的细胞壁的主要成分不同 | |
| C. | 不同功能的细胞,其细胞中的细胞器的种类和数量不同 | |
| D. | 大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量 |
5.美国神经生物学家Kandel发现,当水流喷射到海兔(螺类的一种)的喷水管皮肤时会引起鳃肌收缩,导致喷水管和鳃收缩,称为缩鳃反射.当喷水管重复受到温和的喷水刺激时,缩鳃反射的幅度越来越小,即产生习惯化.当科研人员先用短暂电流刺激海兔头部的皮肤(这对海兔是一个伤害性刺激),再用水流刺激喷水管,结果产生的缩腮反射比只用水流刺激喷水管强烈,即产生敏感化.相关结构及发生机制如图,请分析回答:
(1)参与缩腮反射的神经元至少有2个.
(2)为研究海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化的原因,科研人员进行了如下实验:
①神经元受到适宜刺激后,受刺激部位膜内电位变化是负电位→正电位(→负电位).表中“?”代表的现象是不产生.
②根据实验结果,海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化是由于兴奋在感觉神经元与运动神经元之间的突触部位传递减弱或受阻.
(3)科学家通过实验证明敏感化形成的原因是:当伤害刺激作用于头部皮肤时,神经元L29兴奋,释放神经递质5-HT,再受到喷水刺激后,引起感觉神经元在兴奋时其轴突末稍释放更多的神经递质.据此判断,仅用短暂电流刺激海兔头部的皮肤能否产生缩鳃反射?请简要说明理由.不能.因为此刺激不能引起缩鳃反射的感觉神经元兴奋(或答没有刺激到喷水管也可)..
(4)根据敏感化形成机制,请推测习惯化产生的原因是连续温和喷水刺激导致感觉神经元释放的神经递质减少.
(1)参与缩腮反射的神经元至少有2个.
(2)为研究海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化的原因,科研人员进行了如下实验:
连续电刺激部位 测量指标 | 喷水管皮肤 | 感觉神经元 | 运动神经元 |
| 感觉神经元动作电位 | 持续产生 | 持续产生 | ? |
| 运动神经元动作电位 | 逐渐减弱 | 逐渐减弱 | 持续产生 |
| 肌肉收缩程度 | 收缩逐渐减弱 | 收缩逐渐减弱 | 一直正常收缩 |
②根据实验结果,海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化是由于兴奋在感觉神经元与运动神经元之间的突触部位传递减弱或受阻.
(3)科学家通过实验证明敏感化形成的原因是:当伤害刺激作用于头部皮肤时,神经元L29兴奋,释放神经递质5-HT,再受到喷水刺激后,引起感觉神经元在兴奋时其轴突末稍释放更多的神经递质.据此判断,仅用短暂电流刺激海兔头部的皮肤能否产生缩鳃反射?请简要说明理由.不能.因为此刺激不能引起缩鳃反射的感觉神经元兴奋(或答没有刺激到喷水管也可)..
(4)根据敏感化形成机制,请推测习惯化产生的原因是连续温和喷水刺激导致感觉神经元释放的神经递质减少.
2.摩尔根对孟德尔遗传规律的认识过程,从接受到怀疑再到确证.这是因为他( )
| A. | 崇拜孟德尔 | B. | 相信萨顿的假设 | ||
| C. | 发现DNA双螺旋结构 | D. | 依靠事实和运用实验 |
19.下列一项不属于“细胞学说”的主要内容( )
| A. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
| B. | 所有的生物都是由细胞构成的 | |
| C. | 所有植物和动物都是由细胞构成的 | |
| D. | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 |