题目内容
19.下列与生物技术实践有关的说法,正确的是( )| A. | 纤维素被CX和C1水解成葡萄糖 | |
| B. | 泡菜的制作中清水与盐的比例与玫瑰精油的提取中清水与玫瑰花瓣比例都为4:1 | |
| C. | MS培养基都需要添加植物激素 | |
| D. | DNA的粗提取实验中需使用NaCl溶液,DNA的鉴定实验中不需使用NaCl溶液 |
分析 1、Cx酶是作用于经C1酶活化的纤维素、分解β-1,4-糖苷键的纤维素酶,Cx酶不能水解天然纤维素.
2、MS培养基含大量元素、微量元素、有机物,有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B2、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等,特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质.
3、DNA的粗提取:DNA的溶解性,DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的氯化钠溶液中的溶解度不同,利用这一特点可以选择适当浓度的盐溶液可以将DNA溶解或析出,从而达到分离的目的.
解答 解:A、纤维素被CX酶和C1酶水解成葡萄糖,A错误;
B、制作泡菜时,泡菜盐水的浓度是水与盐的比例应为4:1,在开花的盛期(时期)采收玫瑰花瓣,与清水以质量比为1:4的比例进行混合,B正确;
C、植物组织培养过程中的MS培养基一般含植物激素,而植物细胞培养的过程中一般不含植物激素,C错误;
D、溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后,水浴加热呈蓝色,D错误.
故选:B.
点评 本题考查微生物的实验室培养、植物组织培养、DNA的粗提取和鉴定,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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14.在淀粉溶液中加人淀粉酶,保温一段时间后,再加入蛋白酶并继续保温,酶解产物包括( )
| A. | 多肽、葡萄糖 | B. | 蔗糖 | C. | 麦芽糖 | D. | 核苷酸 |
4.为了解基因结构,通常选取一特定长度的线性DNA分子,先用一种限制酶切割,通过电泳技术将单酶水解片段分离,计算相对大小;然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解,分析片断大小.下表是某小组进行的相关实验.
(1)该实验中体现出限制酶的作用特点是能够特异性识别DNA分子的特定核苷酸序列,并且在特定部位切割.
(2)由实验可知,在这段已知序列上,A酶与B酶的识别序列分别为3个和2个.
(3)根据表中数据,请在图中标出相应限制性酶的酶切位点并注明相关片断的大小.
.
(4)已知BamHⅠ与BglⅡ的识别序列及切割位点如右图
所示,用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作,若干循环后
和
序列明显增多.该过程中DNA连接酶催化磷酸二酯键的形成.
(5)一个基因表达载体的组成除了目的基因外,还必须有启动子、终止子以及标记基因.
| 已知一线性DNA序列共有5000bp(bp为碱基对) | 第一步水解 | 产物(单位bp) | 第二步水解 | 产物(单位bp) |
| A酶切割 | 2100 | 将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 | 1900 200 | |
| 1400 | 800 600 | |||
| 1000 | 1000 | |||
| 500 | 500 | |||
| B酶切割 | 2500 | 将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 | 1900 600 | |
| 1300 | 800 500 | |||
| 1200 | 1000 200 | |||
| 经A酶和B酶同时切割 | 1900 1000 800 600 500 200 | |||
(2)由实验可知,在这段已知序列上,A酶与B酶的识别序列分别为3个和2个.
(3)根据表中数据,请在图中标出相应限制性酶的酶切位点并注明相关片断的大小.
(4)已知BamHⅠ与BglⅡ的识别序列及切割位点如右图
(5)一个基因表达载体的组成除了目的基因外,还必须有启动子、终止子以及标记基因.
11.在DNA粗提取实验中,向溶解DNA的NaCl溶液中,不断加入蒸馏水的目的是( )
| A. | 有利于溶解DNA | B. | 有利于溶解杂质 | ||
| C. | 降低DNA的溶解度 | D. | '降低杂质的溶解度 |
6.1903年美国遗传学家萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出了“基因在染色体上”的假说,这种科学研究的方法是( )
| A. | 类比推理 | B. | 假说-演绎法 | C. | 实验法 | D. | 模型构建法 |