题目内容

8．如图甲、乙、丙、丁四个图中，其中图乙表示细胞气体交换情况；图丙表示光照强度与光合速率的关系；图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6时和19时．请回答下列问题：

（1）请给图甲确定一个实验目的探究光照强度对光合作用强度的影响．
（2）若绿色植物的一个细胞处于图乙中状态，是否说明该植物一定是光合作用大于细胞呼吸？不一定．
（3）图丙中影响A点上下移动的主要外界因素是温度．若将图丙中绿色植物从B点突然转移至A点条件下，短时间内C3含量将上升．若提高温度，曲线的变化是信息不足，无法确定（上移；下移；不动；信息不足，无法确定）．
（4）丁图中24小时内不进行光合作用的时段是0-5和20-24（或20-5）；阴影部分表示的含义是6-19时（A-B点）有机物的积累量．
（5）在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是农家肥富含有机物，在微生物的作用下会释放出大量CO2．

分析 1、分析题图可知，甲图中水生植物的二氧化碳浓度一定，可以通过改变电灯泡的度数或者改变电灯泡与试管之间的距离可以改变光照强度，因此该实验可能是探究光照强度对光合作用的影响的实验；
2、乙图中表示光合作用．呼吸作用之间的关系，①表示光合作用产生的氧气被线粒体吸收利用，②表示线粒体产生的二氧化碳被叶绿体吸收利用，a是叶绿体的基粒，是光反应的场所，b是叶绿体基质，是暗反应的场所，c是线粒体基质，是有氧呼吸第二阶段的场所，该图中叶绿体光合作用的原料二氧化碳来自环境和线粒体，因此该细胞的光合作用大于呼吸作用；
3、丙图是光照强度对光合速率的影响，在一定的范围内，随光照强度增加，光合速率增大，当光照强度达到饱和后，光照强度再增加，光合速率不再增强；其中A表示呼吸作用强度，B表示该光照强度下，光合作用速率与呼吸作用速率相等，C点表示光的饱和点；
4、图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图，0-5和20-24时植物吸收氧气的速率不变，该阶段植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，5点以后，植物吸收氧气的速率下降至释放氧气，说明植物的光合作用逐渐增强，下午随时间延长，释放氧气的速率降低，说明光合作用逐渐减弱，至20点，光合作用强度降低至0，一天中不同时间光照强度不同，其实质还是光照强度对光合作用的影响．

解答 解：（1）分析图甲可知，水生植物处于NaHCO3溶液中，因此植株所处的环境中二氧化碳的浓度可以认为是一定的，改变电灯泡的度数或者改变电灯泡与试管之间的距离可以改变光照强度，因此该实验可能是探究光照强度对光合作用的影响．
（2）植物光合作用是所有植物细胞光合作用的综合，植物体不同部位的细胞光合作用强度可能不同，有的植物细胞还不进行光合作用，因此当一个植物细胞光合作用强度大于呼吸作用强度，不能说明该植物光合作用一定是大于细胞呼吸作用．
（3）丙图中，A点上下移动表示呼吸作用强度的变化，因此呼吸作用的主要环境因素是温度；将图丙中绿色植物从B点突然转移至A点条件下，光照强度突然降至0，光反应阶段不能进行，不能产生还原氢和ATP，在短时间内二氧化碳固定形成三碳化合物的速率不变，三碳化合物速率被还原的速率降低，因此细胞中三碳化合物含有升高；该曲线如果在最适宜温度条件下或高于最适宜温度，若再提高温度，曲线的变化是下移，如果该曲线的温度条件低于最适宜温度，适当提高温度，曲线会上移．
（4）丁图中不进行光合作用时，细胞吸收氧气的量表示细胞呼吸的强度，不进行光合作用，植物细胞不产生氧气，植物细胞呼吸吸收的氧气速率不变，即图中的0-5和20-24（或20-5）；阴影部分表示的含义是6-19时（A-B点）植物净光合作用的总量，即有机物的积累量．
（5）农家肥富含有机物，在微生物的分解作用下会释放出大量CO2，为光合作用提供原料．
故答案为：
（1）探究光照强度对光合作用强度的影响
（2）不一定      
（3）温度     上升     信息不足，无法确定
（4）0-5和20-24 （或20-5）6-19时（A-B点）有机物的积累量
（5）农家肥富含有机物，在微生物的作用下会释放出大量CO2

点评 光合作用的生理过程、光合作用与呼吸作用之间的关系、影响光合作用的环境因素等是常考的考点，要想掌握的扎实，需要对相关知识全面理解、综合掌握，并从多个角度建构曲线模型，生理过程模型、实验模型等，学会分析给出的题图信息并应用相关信息结合所学知识对相关的生物学问题进行解释、推理、判断．

练习册系列答案
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