Question

Ⅰ．（8分）下图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。请分析回答：

（1）生物个体发育的起点是____ _____。同源染色体分离发生在 [  ]_____________期（括号内填数字标号）。
（2）乙图细胞有____个染色体组，它所处的分裂时期属于甲图中[    ]阶段（填数字标号）。
（3）如果乙图2号上某位点有基因E，2’上相应点的基因是e，发生这种变化可能的原因是                              。
（4）若图甲表示某一个体生命活动的过程，该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传。则③阶段细胞中的基因组成为__________________________________________。
Ⅱ．（12分）在科学研究中常用呼吸商（RQ）是表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（RQ）=释放CO₂体积或摩尔数/ 吸收O₂体积或摩尔数。现利用下图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O₂浓度下的O₂吸收量和CO₂释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条。

（1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是____________________。
（2）为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为__________。如果对照组着色液发生移动，则说明_______________。
（3）若要读取消耗O₂的体积，试剂X最好选用________（NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）；若要直接读取消耗O₂和释放CO₂的体积之差，试剂X应选用________（NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）。
（4）若读取的O₂吸收量为D，吸收O₂与释放CO₂量之差为E，则呼吸商为________。

Answer 1

（20分）
Ⅰ．（8分）（1）受精卵（1分）  ①减数第一次分裂后（1分）
（2） 1（1分）   ②（1分） （3）基因交换（交叉互换）或基因突变 （2分）
（4）AABB或AAbb或aaBB或aabb    （2分）
Ⅱ．(12分，每空2分)
（1）试剂X扩散到滤纸上，增加其与空气接触面积
（2）培养液中不含酵母菌（培养液中含死亡的酵母菌）   外界大气压等物理因素发生了变化
（3）NaOH  蒸馏水      （4）（D—E）/D

解析试题分析：I、（1）生物个体发育的起点是受精卵，在图中是①-⑦依次是减数第一次分裂，减数第二次分裂前期和中期，减数第二次分裂后期，受精作用，有丝分裂前期和中期，有丝分裂后期和有丝分裂末期。同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期①阶段。
（2）由图可知乙细胞中染色体形态各不相同，没有同源染色体，故只有1个染色体组，该染色体存在姐妹染色单体，着丝点在赤道板上，应是减数第二次分裂中期②。
（3）2和2’是经过复制而来的姐妹染色单体，其上的基因不同应是发生了交叉互换或基因突变。
（4）③阶段是减数第二次分裂后期，染色体数目和体细胞相同，但因为减数第一次分裂时同源染色体分离非同源染色体自由组合，故其基因型有可能是AABB或AAbb或aaBB或aabb。
II、（1）滤纸的吸水性很强，这样可以使试剂X扩散到滤纸条上，增加与空气的接触面积。
（2）为排除装置的影响应放置等量的经过煮沸的酵母菌，其余条件相同，如果对照组发生了液滴移动说明外界气压或气温的物理因素发生了变化。
（3）酵母菌呼吸会产生二氧化碳吸收氧气，要测定消耗氧气的量最好放置氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，此时装置内气压变化的氧气消耗量，要直接读取消耗O₂和释放CO₂的体积之差，试剂X应选用蒸馏水，对气体没有影响，得出的就是消耗O₂和释放CO₂的体积之差。
（4）呼吸商（RQ）=释放CO₂体积或摩尔数/ 吸收O₂体积或摩尔数，如果读取的O₂吸收量为D，吸收O₂与释放CO₂量之差为E，则呼吸商为（D—E）/D。
考点：本题考查细胞分裂和细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。