题目内容
4.如图为神经元及突触的结构示意图,乙处距离甲、丙处的距离相等.下列相关叙述正确的是( )| A. | 甲处兴奋时该细胞才能合成神经递质 | |
| B. | 刺激乙处,甲、丙同时兴奋时神经纤维膜外均为正电位 | |
| C. | 丙处突触小泡释放神经递质与膜的流动性有关 | |
| D. | 丙处释放的神经递质可通过胞体膜进入下一个神经元 |
分析 突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成,在突触小体内含有突触小泡,内含神经递质,神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙,使电信号转变为化学信号,作用于突触后膜,引起突触后膜兴奋,由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位.神经递质有两种类型,可以引起下一个神经元的兴奋或抑制.
解答 解:A、神经元内一直都有神经递质的合成,储存在突触小泡中,A错误;
B、由于乙处距离甲、丙处的距离相等,因此刺激乙处,甲、丙同时兴奋,此时神经纤维膜外均为负电位,B错误;
C、丙处突触小泡释放神经递质的方式为胞吐,与膜的流动性有关,C正确;
D、突触前膜释放的神经递质不可通过胞体膜进入下一个神经元,只能与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜兴奋或抑制,D错误.
故选:C.
点评 此题主要考查突触的结构,兴奋的产生以及传导等知识点,较为综合,意在考查学生对基础知识的理解和运用能力.难度适中.
练习册系列答案
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17.植物组织培养技术与花药培养技术相比,基本相同的是( )
①依据的原理 ②培养基配方 ③材料选取 ④无菌技术 ⑤接种操作.
①依据的原理 ②培养基配方 ③材料选取 ④无菌技术 ⑤接种操作.
| A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③④⑤ |
17.
如下图所示,利用菠菜制备等量的叶肉细胞悬浮液(甲)和叶绿体悬浮液(乙、丙)置于最适宜光照条件下,CO2缓冲溶液在实验过程中能维持试管内CO2相对稳定.三组悬浮液中的叶绿体密度相同,液面均有一薄层液体石蜡,叶肉细胞和叶绿体在实验过程中维持正常活性.下面分析正确的是( )
| A. | 三支试管在无光状态下均需要消耗氧气 | |
| B. | 甲、乙试管在相同光照下产生气泡速率基本相同 | |
| C. | 乙、丙试管在相同光照下产生气泡速率不同 | |
| D. | 适当增强光照甲试管产生气泡速率增大 |
19.癌胚抗原(CEA)是一种位于肿痛细胞膜表面的蛋白,白细胞介素(IL-2)是一种淋巴因子.研究人员利用质粒pIRES、CEA基因、IL-2基因,分别构建了重组质粒pIRES-CEA、pIRES-IL-2、pIRES-CEA-IL-2.将使用小鼠分成6组,每隔5天进行一次肌肉注射,共3次.最后一次注射完成7天后,检测小鼠体内CEA的含量、NK细胞活性等指标,结果如表.
(1)构建重组质粒需要用到的工具酶有限制(性核酸内切)酶、DNA连接酶,其中DNA连接酶对DNA中的碱基序列没有特异性的要求.要保证重组质粒能够在大肠杆菌中大量扩增,重组质粒必须具有复制原点.
(2)NK细胞的活性不依赖于抗原刺激,能自发地溶解多种肿痛细胞和被病毒感染细胞,属于人体免疫的第二道防线.
(3)从实验结果看,第1组具有最好的特异性免疫效果.对比第3组和第5组结果可以说明IL-2有促进淋巴细胞增殖的作用.
(4)第1、2、4组小鼠均可产生CEA抗体,各组之间无显著性差异,但与第3组、空载体及空白对照组相比有显著性差异,说明CEA抗体的产生与导入外源CEA基因,使CEA含量增加有关.
| 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | 第6组 | |
| 注射物 | plRES-CEA-IL-2 | plRES-CEA | plRES-IL-2 | plRES-IL-2与plRES-CEA混合 | 空载体 plRES | 空白 |
| CEA含量 | 0.889 | 0.689 | 0.455 | 0.863 | 0.413 | 0.088 |
| NK细 胞活性 | 0.395 | 0.389 | 0.397 | 0.397 | 0.387 | 0.091 |
| 淋巴细 脃数量 | 3.04 | 1.77 | 1.15 | 2.18 | 1.07 | 0.97 |
(2)NK细胞的活性不依赖于抗原刺激,能自发地溶解多种肿痛细胞和被病毒感染细胞,属于人体免疫的第二道防线.
(3)从实验结果看,第1组具有最好的特异性免疫效果.对比第3组和第5组结果可以说明IL-2有促进淋巴细胞增殖的作用.
(4)第1、2、4组小鼠均可产生CEA抗体,各组之间无显著性差异,但与第3组、空载体及空白对照组相比有显著性差异,说明CEA抗体的产生与导入外源CEA基因,使CEA含量增加有关.
16.关于过敏原和抗原的叙述中,正确的是( )
| A. | 过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应,抗原第一次进入机体就能引起免疫反应 | |
| B. | 过敏原第一次进入机体就引起过敏反应,抗原第二次进入才能引起免疫反应 | |
| C. | 过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应 | |
| D. | 过敏反应一旦发生就反应强烈、很难消退、会引起组织损伤,我们要避免接触过敏原 |
13.下列关于生命系统的结构层次叙述错误的是( )
| A. | 在生命系统的各层次中,能完整的表现出各种生命活动的最基本层次是细胞 | |
| B. | 全州高中池塘里全部的鱼构成生命系统的结构层次中的种群 | |
| C. | 鼎湖山中的所有生物构成生命系统的结构层次中的群落 | |
| D. | 生物的生活环境也是生命系统的一部分 |