题目内容
8．下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是（ ）| A． | “设计并制作生态缸，观察其稳定性”实验中，生态缸应放在黑暗环境中 | |
| B． | “土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，可用样方法进行调查 | |
| C． | “探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌 | |
| D． | “用样方法调查某地某植物种群密度”实验中，求出所有样方某植物的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以该地面积，作为该地某植物的种群密度 |
分析 1、生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大．
2、土壤中小动物类群丰富度的研究常用取样器取样的方法采集、调查，因为土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小．
3、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．
解答 解：A、“设计并制作生态缸，观察其稳定性”实验中，生态缸应放在避免阳光直射的环境中，A错误；
B、“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，可用取样器取样法进行调查，B错误；
C、“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌，C正确；
D、“用样方法调查某地某植物种群密度”实验中，求出所有样方某植物的总数，除以样方数，再除以一个样方的面积，作为该地某植物的种群密度，D错误．
故选：C．
点评 本题考查了探究酵母菌种群数量变化、估计种群密度的方法以及生态缸的制作等有关知识，要求考生能够掌握生态缸制作的要求，掌握不同生物种群密度调查的不同方法，并能够利用调查结果计算种群密度，难度适中．
练习册系列答案
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19．豚鼠的野生型体色有黑色、灰色和白色，其遗传受两对等位基因D、d和R、r控制（两对等位基因独立遗传）．当个体同时含有显性基因D和R时，表现为黑色；当个体不含有D基因时，表现为白色；其它类型表现为灰色．现有两个纯合品系的亲本杂交，其结果如表：
回答下列问题：
（1）上述实验结果表明，等位基因R、r位于X（填“常”或“X”）染色体上，亲本白色雄性豚鼠的基因型为ddXRY，F2中r基因频率为$\frac{2}{3}$．
（2）若豚鼠种群足够大，从F2代开始，每代淘汰掉种群中灰色雄性鼠，照这样随机交配若干代，豚鼠种群是否发生进化？是依据是汰掉种群中灰色雄性豚鼠，种群d、r的基因频率发生了改变，种群发生进化．
（3）假如R、r分别被荧光蛋白标记为黄色、蓝色，实验发现F1中灰色雄性豚鼠的一个次级精母细胞减数第二次分裂中期没有检测到荧光标记，其原因可能是Y染色体所在的次级精母细胞在减数第一次分裂X和Y染色体没有分开，移到细胞同一级．
（4）某小组利用上述实验中豚鼠为实验材料，尝试选择不同体色的豚鼠进行杂交，使杂交后代中白色豚鼠只有雄性个体中出现．你认为该小组能否成功？不能，理由是白色豚鼠的基因型为dd_，而D、d位于常染色体上，其遗传与性别无关．
| 亲本组合 | F1类型及比例 | F2类型及比例 |
| 灰色雌性×白色雄性 | 黑色雌性：灰色雄性 | 黑色：灰色：白色=3：3：2 |
（1）上述实验结果表明，等位基因R、r位于X（填“常”或“X”）染色体上，亲本白色雄性豚鼠的基因型为ddXRY，F2中r基因频率为$\frac{2}{3}$．
（2）若豚鼠种群足够大，从F2代开始，每代淘汰掉种群中灰色雄性鼠，照这样随机交配若干代，豚鼠种群是否发生进化？是依据是汰掉种群中灰色雄性豚鼠，种群d、r的基因频率发生了改变，种群发生进化．
（3）假如R、r分别被荧光蛋白标记为黄色、蓝色，实验发现F1中灰色雄性豚鼠的一个次级精母细胞减数第二次分裂中期没有检测到荧光标记，其原因可能是Y染色体所在的次级精母细胞在减数第一次分裂X和Y染色体没有分开，移到细胞同一级．
（4）某小组利用上述实验中豚鼠为实验材料，尝试选择不同体色的豚鼠进行杂交，使杂交后代中白色豚鼠只有雄性个体中出现．你认为该小组能否成功？不能，理由是白色豚鼠的基因型为dd_，而D、d位于常染色体上，其遗传与性别无关．
20．下列说法正确的是（ ）
| A． | 细胞衰老和细胞凋亡有利于机体新旧细胞的更替 | |
| B． | 胡萝卜韧皮部细胞只要处在离体状态就能实现细胞全能性 | |
| C． | 动物的体细胞不能表现细胞全能性的原因是细胞核中不具有该物种全套基因 | |
| D． | 经动物细胞核移植培育的新个体主要体现两个亲本的性状 |
3．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，下列关于顶端优势的叙述错误的是（ ）
| A． | 侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制 | |
| B． | 去掉顶芽可解除顶端优势 | |
| C． | 侧芽对生长素不敏感，发育受抑制 | |
| D． | 侧芽离顶芽越近，受抑制越强 |
13．如图是某髙等生物细胞内发生的生理过程示意图，1、2、3、4、5和6表示生理过程，甲、乙、丙和丁表示化学物质．下列分析正确的是（ ）
| A． | 2过程不需要O2的参与，最终有乙物质的积累 | |
| B． | 3过程将葡萄糖氧化分解为CO2和水 | |
| C． | 破坏叶绿体外膜后，5过程不能产生O2 | |
| D． | 6过程的产量可以表示真正光合作用 |
19．关于生物多样性的说法正确的是（ ）
| A． | 生物多样性是指各种动植物资源及所含基因的多样性 | |
| B． | 利用人工湿地净化污水体现了生物多样性的直接价值 | |
| C． | 保护生物多样性最有效的措施是易地保护 | |
| D． | 生物多样性是维持生态系统稳定性的重要条件 |
16．关于如图细胞的叙述，正确的是（ ）
| A． | 此细胞为低等植物细胞 | B． | 此细胞为原核细胞 | ||
| C． | 此细胞能进行呼吸作用 | D． | 此细胞属于动物细胞 |
16．下列有关血糖调节的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 低血糖时应及时注射生理盐水以维持血糖稳定 | |
| B． | 胰岛素通过促进肝糖原的分解而降低血糖含量 | |
| C． | 胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节和神经调节 | |
| D． | 人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 |