题目内容

下列四组生物中,都属于真核生物的是(  )
A、病毒和细菌
B、青霉和草履虫
C、蓝藻和酵母菌
D、蘑菇和酵母菌
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、衣原体、放线菌.      
此外,病毒(如噬菌体、乙肝病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、病毒既不是真核生物,也不是原核生物,细菌属于原核生物,A错误;
B、青霉和草履虫都是真核生物,B正确;
C、蓝藻是原核生物,酵母菌是真核生物,C错误;
D、蘑菇和酵母菌都是真核生物,D正确.
故选:BD.
点评:本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
练习册系列答案
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生物体对信息的传递和调节:
(1)Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动.通常情况下,图1中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节:排卵前期,启动过程②进行调节.

(2)神经元内合成Kp的细胞器是
 
.Kp作用的靶细胞是
 
.器官A是
 

(3)在幼年期,通过过程①调节Kp释放量
 
,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程②的生理意义是
 
,促进排卵.
Ⅱ、Kp-10是Kp的一种.为研究Kp-10对鹌鹑产蛋的影响,对生长到20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp-10,从产蛋之日起统计每日的产蛋率,结果见图3.
(4)据图可知,Kp-10
 
(影响/不影响)鹌鹑开始产蛋的日龄.在50日龄内,Kp-10影响产蛋率的趋势是
 

Ⅲ、兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象.图2是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图.
(5)图2中能够体现出的内环境构成部分是
 

(6)甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道.当兴奋抵达时,贮存在
 
内的Gly释放出来,并与分布在
 
上的Gly受体结合.当Gly与受体结合后,通道开启,使
 
(填“阴”或“阳”)离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处.释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用.
Ⅰ、某校兴趣小组的同学进行“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验,他们对实验的处理如下表所示:
试管
组别
实验处理
加入体积分数为3%的H2O2溶液(mL)温度加入试剂
试管12常温2滴蒸馏水
试管2
 
90℃2滴蒸馏水
试管32常温2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液
试管42
 
2滴质量分数为20%的肝脏研磨液
(1)表格中的a、b应填写的内容分别是
 
 
.在上表的实验处理中,研究了哪些自变量?
 

(2)表中的哪两组试管对照,可研究生物催化剂与无机催化剂催化效率的差别?
 

(3)在探究温度对酶活性的影响时,
 
(填“能”或“不能”)用过氧化氢为实验材料.
Ⅱ、某校兴趣小组的同学进行了“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验.请据题分析作答:现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:

(1)若要探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.根据实验目的选择装置序号,有氧条件下的装置序号为c→b→a→b,则无氧条件下的装置序号为:
 
(用字母和箭头表示).
(2)装置中c瓶的作用是:
 
,b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替,则颜色变化为:
 

(3)利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.想得到实验结论还必须同时设置对照实验,对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同.
请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号装置中红色液滴的移动现象结论
装置Ⅱ装置Ⅲ
1  向左移   不移动       只进行有氧呼吸
2  不移动   向右移
 
3  向左移
 
 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

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