下列有关生物学实验的叙述.正确的是( )A．植物细胞质壁分离与复原实验没有设置对照实验B．模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大.物质运输效率越高C．绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中.且不同色素溶解度不同D．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）

	A．	植物细胞质壁分离与复原实验没有设置对照实验
	B．	模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越高
	C．	绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中，且不同色素溶解度不同
	D．	恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位

分析植物细胞质壁分离与复原实验中，无需设置空白对照实验，因为实验前后本身就是对照实验；
在细胞中，细胞体积越大，表面积与体积的比例就越小，即相对表面积就越小，物质运输的功能就降低．因此对细胞而言，细胞体积越小，物质运输效率就越高．
在色素的提取与分离实验中，提取的原理是色素能溶解在无水乙醇中，色素分离原理是不同色素在层析液中溶解度不同，从而扩散速度不同．

解答解：A、植物细胞质壁分离与复原实验有对照实验，因为实验前后自身形成对照，A错误；
B、模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越低，B错误；
C、绿叶中色素的提取的原理是色素能溶解在无水乙醇中，色素分离原理是不同色素在层析液中溶解度不同，从而扩散速度不同，C错误；
D、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位为叶绿体，D正确．
故选：D．

点评本题考查了植物细胞质壁分离与复原实验、光合作用发现过程的实验、模拟细胞大小与物质运输的关系实验、绿叶中色素的提取和分离实验，意在考查考生能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

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8．

如图是某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题：
（1）电激（即电刺激）E，结果A发生运动反应；电激B，结果A反应而E无反应．这表明图中A是效应器，E是感受器，而B和D分别是传出神经纤维和传入神经纤维．
（2）用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向E→D→C→B→A．
（3）给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计实验方案，以验证兴奋在神经纤维上和相邻两种神经元之间的传递特点（是双向还是单向的），并预期可能的实验结果及结论．
验证冲动在神经纤维上的传导．
方法步骤：
①点刺激①处，观察A的变化；
②同时测量②处的电位有无变化．
结果和结论：
①若A有反应，且②处电位变化，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；
②若A有反应耳而②处无电位变化，说明冲动在神经纤维上的传导是单向．
（4）在正常情况下，你认为神经冲动在一个完整反射弧中的传导是单向的，决定这一传导特点的主要原因是冲动在突触中的传导是单向的．

5．图1为水稻细胞部分代谢活动图解，甲～丙表示代谢过程，A～E表示相关物质．图2为水稻植株光合速率随时间变化的示意图．图3为水稻细胞在不同氧气条件下，产生的酒精和CO，的物质的量．请据图回答问题：

（1）图1中，产生物质B的场所是类囊体薄膜．若脂肪参与乙代谢过程，则细胞吸收氧气与放出二氧化碳的体积较多者是O₂（选填CO₂、O₂）．图1显示，合成淀粉需要消耗ATP，这一变化过程是否储存了能量？是（是、否）．
（2）图1中，若在t₂时刻增加光照，图1中甲过程将不变（增强、减弱、不变）；t₃一t₄段，图1中甲过程的变化是增强（增强、减弱、不变）；若较长时间处于0一t₁段状态，植物体能否生长？不能（能、不能）．
（3）图3中的实验数据是在无光条件下测得的．当氧浓度为a～d范围时，细胞进行细胞呼吸的产物中有水生成．若E点纵坐标值是F点纵坐标值的2倍，则此状态下，比较无氧呼吸释放的二氧化碳的量（x）与有氧呼吸释放的二氧化碳的量（y）大小关系是：x=y．
（4）图2研究表明，水稻大田生产要提高产量，有效措施是合理密植．图3研究表明，水稻长期水淹应及时排涝以避免无氧呼吸生成的大量酒精使水稻根系腐烂（坏死）．

12．蛋白质与DNA是细胞内重要的化合物，以下描述正确的是（　　）

	A．	合成的场所均含有磷脂分子
	B．	DNA通过复制、转录、翻译来控制蛋白质的合成
	C．	只有蛋白质和DNA也可构成生物
	D．	均直接参与叶绿体、线粒体、核糖体等细胞器的活动

关于纤维素分解菌选择培养正确的是（）

A．可以增加纤维素分解菌的浓度 B．可以减少纤维素分解菌的浓度

C．所用培养基是固体培养基 D．选择培养可以省略，但不可以重复操作

6．铁皮石斛是我国名贵中药，生物碱是其有效成分之一，应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎（简称PLBs，类似愈伤组织）生产生物碱的实验流程如图1：

在固体培养基上，PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如图2所示，请回答下列问题：
（1）选用新生营养芽为外植体的原因是细胞分化程度低，容易诱导形成PLBs细胞，诱导外植体形成PLBs的过程称脱分化．
（2）与黑暗条件下相比，PLBs在光照条件下生长的优势体现在生长起始较快、快速生长时间较长、PLBS产量较高（写出两点）．
（3）脱落酸（ABA）能提高生物碱含量，但会抑制PLBs的生长．若采用液体培养，推测添加适量的ABA可提高生物碱产量．同学们拟开展探究实验验证该推测，在设计实验方案是探讨了以下问题：
①ABA的浓度梯度设置和添加方式：设4个ABA处理组，1个空白对照组，3次重复．因ABA受热易分解，故一定浓度的无菌ABA母液应在各组液体培养基经冷却灭菌后按比例加入．
②实验进程和取样：实验50天完成，每10天取样，将样品（PLBs）称重（g/瓶）后再测定生物碱含量．如初始（第0天）数据已知，实验过程中还需测定的样品数为75．
③依所测定数据确定适宜的ABA浓度和培养时间：当某3个样品（重复样）的PLBS重量和生物碱含量乘积的平值较大最大时，其对应的ABA浓度为适宜浓度，对应的培养时间是适宜培养时间．

变酸的酒表面有一层膜、泡菜坛表面长的一层膜、腐乳外面有一层致密的皮，它们分别是（）

A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝 B．醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌丝

C．醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝 D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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