题目内容
关于纤维素分解菌选择培养正确的是（ ）
A．可以增加纤维素分解菌的浓度 B．可以减少纤维素分解菌的浓度
C．所用培养基是固体培养基 D．选择培养可以省略，但不可以重复操作
练习册系列答案
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12．在生态系统中，对碳循环起决定作用的是（ ）
| A． | 动植物的呼吸作用 | B． | 植物的光合作用 | ||
| C． | 微生物的分解作用 | D． | 以上三点 |
13．低倍镜（×l0）观察到根尖约64个细胞．现要选择观察的目标位于视野左下方，则有关显微镜高倍镜（ x40）操作的说法或操作，错误的是（ ）
| A． | 换用高倍物镜前，先向左下方移动装片至视野中央，再转换为高倍镜 | |
| B． | 换用高倍物镜后，若视野模糊，调节细准焦螺旋：若视野变暗，换用凹面镜 | |
| C． | 换用高倍物镜后，发现显微镜中的观察目标图象变大，分辨率升高 | |
| D． | 换用高倍物镜后，工作距离变小，并且可能只观察到4个左右细胞 |
16．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
| A． | 植物细胞质壁分离与复原实验没有设置对照实验 | |
| B． | 模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越高 | |
| C． | 绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中，且不同色素溶解度不同 | |
| D． | 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位 |
11．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：
（1）请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号：c→a→b；无氧条件下的装置序号：d→b．
（2）装置中c瓶的作用是：吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰．
（3）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
③若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍．
（1）请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号：c→a→b；无氧条件下的装置序号：d→b．
（2）装置中c瓶的作用是：吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰．
（3）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
| 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
| 1 | a向左移 | b不移动 | 只进行有氧呼吸 |
| 2 | c不移动 | d向右移 | 只进行无氧呼吸 |
| 3 | e向左移 | f向右移 | 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
8．下列关于实验的说法，正确的是（ ）
| A． | 观察线粒体时，可用嫩而薄的藓类叶代替口腔上皮细胞 | |
| B． | 观察有丝分裂实验中制作装片的流程为解离--染色--漂洗--制片 | |
| C． | 制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的红细胞 | |
| D． | 探究DNA和RNA的分布时，吡罗红甲基绿染色剂需现用现配 |