题目内容
脊髓灰质炎疫苗进入人体后，将（ ）
| A、刺激吞噬细胞产生抗体 |
| B、刺激机体产生记忆细胞 |
| C、侵入宿主细胞并增殖 |
| D、与脊髓灰质炎病毒特异性结合 |
考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题：
分析：体液免疫和细胞免疫的具体过程：
解答：
解：A、吞噬细胞不能产生抗体，A错误；
B、脊髓灰质炎疫苗属于抗原，其进入机体后可刺激淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞，B正确；
C、脊髓灰质炎疫苗中的病毒已经灭活或减毒，不能侵入宿主细胞并增殖，C错误；
D、脊髓灰质炎疫苗属于抗原，能与相应的抗体特异性结合，但不能与脊髓灰质炎病毒特异性结合，D错误．
故选：B．
B、脊髓灰质炎疫苗属于抗原，其进入机体后可刺激淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞，B正确；
C、脊髓灰质炎疫苗中的病毒已经灭活或减毒，不能侵入宿主细胞并增殖，C错误；
D、脊髓灰质炎疫苗属于抗原，能与相应的抗体特异性结合，但不能与脊髓灰质炎病毒特异性结合，D错误．
故选：B．
点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．
练习册系列答案
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如图示例利用二倍体小鼠所做的实验，分析合理的是（ ）
| A、过程①需要运用早期胚胎培养技术 |
| B、图中囊胚的细胞基因型都相同 |
| C、代孕母鼠需进行同期发情处理 |
| D、嵌合体幼鼠是四倍体 |
下列对图中的甲、乙、丙三个图的说法中不正确的是（ ）
A、甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的
| ||
| B、甲图②处的碱基对缺失可导致基因突变，限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位 | ||
| C、丙图中①的碱基排列顺序与③不相同 | ||
| D、控制形成乙图mRNA的双链DNA分子中A+T的总数等于mRNA中全部碱基的总数 |
科学家研究发现植物姜中的一种物质-姜黄素可阻止RVFV病毒在它感染的细胞中繁殖．研究人员对姜黄素的这一作用进行了小鼠体内、体外研究．结果显示，姜黄素均能有效的控制RVFV病毒的繁殖．下列叙述与上述研究相符的是（ ）
| A、上述研究证明了注射的姜黄素可以作为疫苗引起小鼠的特异性免疫反应 |
| B、上述研究证明了姜黄素可以阻断RVFV病毒的核酸在细胞内的复制而抑制RVFV病毒的繁殖 |
| C、小鼠体内研究：向感染RVFV病毒的小鼠体内注射姜黄素，检测 |
| D、小鼠体外研究：在细胞培养物中添加姜黄素培养RVFV病毒，观察RVFV病毒的繁殖情况 |
下列符合如图所示的类别关系的是（ ）
| A、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
| B、Ⅰ多糖、Ⅱ糖原、Ⅲ蔗糖 |
| C、Ⅰ染色体、Ⅱ基因、ⅢDNA |
| D、Ⅰ免疫活性物质、Ⅱ抗体、Ⅲ淋巴因子 |
如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述不正确的是（ ）
| A、若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和A呼吸作用消耗的能量流动途径 |
| B、若A代表叶绿体类囊体薄膜，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP |
| C、若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的增加和产生渴觉 |
| D、若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 |
下列实验与所使用试剂及实验结果匹配正确的是（ ）
| A、检测脂肪--苏丹Ⅲ--红色 |
| B、观察DNA和RNA在细胞中的分布--甲基绿吡罗红混合液--细胞核绿色，细胞质红色 |
| C、用高倍显微镜观察线粒体--健那绿--线粒体被染成蓝绿色 |
| D、检测酒精--酸性重铬酸钾溶液--溶液由灰绿色变成橙色 |
促甲状腺激素作用的靶细胞是（ ）
| A、下丘脑 | B、垂体 |
| C、甲状腺 | D、卵巢 |