题目内容
1.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示.下列说法正确的是( )| A. | 甲植株在a点开始进行光合作用 | |
| B. | 乙植株在e点有机物积累量最多 | |
| C. | 曲线b-c段和d-e段下降的原因相同 | |
| D. | 两曲线b-d段不同的原因可能是甲有更强的利用CO2的能力 |
分析 据图分析:该题是净光合作用速率随时间变化而变化的曲线,由于时间变化光照强度发生变化,因此该题是植物在一昼夜中净光合作用速率随光照强度变化而变化的曲线,6时和18时,净光合速率为0,该点光合作用速率与呼吸作用速率相等,c点表示光合午休现象,原因是气孔关闭,二氧化碳供应不足,导致光合作用速率下降.
解答 解:A、a点净光合作用为0,此时光合作用速率与呼吸速率相等,甲植株在a点之前进行光合作用,只是a点之前光合作用速率小于呼吸速率,A错误;
B、乙植株超过18时,呼吸速率大于光合速率,有机物积累减少,因此18时是有机物积累最多,B错误;
C、分析题图可知,bc下降的原因是乙植株气孔关闭,二氧化碳供应不足,de段下降的原因是光照强度逐渐减弱,光反应产生的还原氢和ATP数量逐渐减少,C错误;
D、b~d段,乙曲线的变化为植物的“午休现象“,是气孔关闭导致叶内CO2浓度降低之故;甲植物可能不存在“午休现象“或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭,有更强的利用CO2的能力,D正确.
故选:D.
点评 对于光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系、二氧化碳浓度和光照强度对光合作用速率的影响的综合理解应用,把握知识的内在联系,并应用相关知识结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
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15.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说--演绎法”,下列相关叙述不正确的是( )
| A. | 提出问题是建立在豌豆杂交实验基础上的 | |
| B. | “生物性状是由基因决定的”是假说内容之一 | |
| C. | 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 | |
| D. | “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 |
9.关于蛋白质的叙述,错误的是( )
| A. | 有些蛋白质是染色体的组成成分 | |
| B. | 细胞内蛋白质的合成都需要mRNA参与 | |
| C. | 蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 | |
| D. | 食盐作用下析出的蛋白质发生了变性 |
6.
当你专心作答生物试题时,参与的高级中枢主要有图中的哪些区域( )
①H区 ②S区 ③W区 ④V区.
①H区 ②S区 ③W区 ④V区.
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
13.下列关于细胞核的结构和功能的叙述,正确的是( )
| A. | 核膜属于生物膜系统,在细胞与外界环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定性作用 | |
| B. | 染色质主要由DNA和蛋白质组成,DNA是细胞中主要的遗传物质 | |
| C. | 核仁与各种RNA的合成有关,是细胞代谢的控制中心 | |
| D. | 不能在一个细胞中同时观察到核膜、核仁和染色体 |
10.在探究温度和pH对酶活性的影响实验中,不需要始终保持的思想方法是( )
| A. | 设置梯度 | B. | 等量原则 | C. | 单因子变量原则 | D. | 重复性原则 |
11.下列有关物质出入细胞的叙述,不正确的是( )
| A. | 葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助,但不消耗能量,属于协助扩散 | |
| B. | 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中,水分通过自由扩散从浓度较低的细胞液中渗出细胞 | |
| C. | 神经细胞吸收K+属于主动运输,消耗的能量主要通过有氧呼吸提供 | |
| D. | 果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 |