题目内容
在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,某同学按下表中的方法步骤进行了实验.
请分析回答:
(1)步骤②中无水乙醇的作用是 .
(2)按照上表中方法步骤进行实验操作,该同学在步骤收集到的滤液呈 色.
(3)上述实验操作中存在三处错误,请一一加以改正 、 、 .
(4)如图表示的是叶绿体色素分离的装置,正确的是

(5)用纸层析法分离叶绿体中的色素.在滤纸条上,色素带从下到上依次是
A.叶绿素b→胡萝卜素→叶黄素→叶绿素a
B.胡萝卜素→叶黄素→叶绿素a→叶绿素b
C.叶黄素→叶绿素a→叶绿素b→胡萝卜素
D.叶绿素b→叶绿素a→叶黄素→胡萝卜素.
| 步骤 | 具体操作 |
| ①剪碎叶片 | 称取适量幼嫩菠菜叶,剪碎,放入研钵中 |
| ②充分研磨 | 向研钵中放入少许二氧化硅,再加入适量无水乙醇,然后迅速、充分地研磨 |
| ③迅速过滤 | 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一张滤纸)中进行过滤;将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞紧 |
| ④制备滤纸条 | 将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条,将滤纸条的一端剪去两角,并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线 |
| ⑤画滤液细线 | 用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画出一条细线;重复画若干次,每次待滤液干后再画 |
| ⑥分离色素 | 将适量层析液倒入试管中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),随后用棉塞塞紧试管口 |
| ⑦观察与记录 | 观察试管内滤纸条上出现了几条色素带,以及每条色素带的颜色;将观察结果记录下来 |
(1)步骤②中无水乙醇的作用是
(2)按照上表中方法步骤进行实验操作,该同学在步骤收集到的滤液呈
(3)上述实验操作中存在三处错误,请一一加以改正
(4)如图表示的是叶绿体色素分离的装置,正确的是
(5)用纸层析法分离叶绿体中的色素.在滤纸条上,色素带从下到上依次是
A.叶绿素b→胡萝卜素→叶黄素→叶绿素a
B.胡萝卜素→叶黄素→叶绿素a→叶绿素b
C.叶黄素→叶绿素a→叶绿素b→胡萝卜素
D.叶绿素b→叶绿素a→叶黄素→胡萝卜素.
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体色素的提取和分离实验:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答:
解:(1)步骤②中无水乙醇的作用是提取绿叶中的色素.
(2)按照上表中方法步骤进行实验操作,该同学在步骤收集到的滤液呈浅绿色.
(3)上述实验操作中存在三处错误:
步骤①中应该用新鲜的绿叶(幼嫩的菠菜叶色素含量少);
步骤②中研磨时还要添加少量碳酸钙;
步骤③中漏斗基部应该放一块单层尼龙布.
(4)滤液细线细、直、均匀,滤纸条下端应该接触到层析液,而且滤液细线不能没入层析液.
(5)滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽).
故答案为:
(1)提取绿叶中的色素
(2)浅绿
(3)步骤①中应该用新鲜的绿叶(幼嫩的菠菜叶色素含量少)步骤②中研磨时还要添加少量碳酸钙步骤③中漏斗基部应该放一块单层尼龙布
(4)B
(5)D
(2)按照上表中方法步骤进行实验操作,该同学在步骤收集到的滤液呈浅绿色.
(3)上述实验操作中存在三处错误:
步骤①中应该用新鲜的绿叶(幼嫩的菠菜叶色素含量少);
步骤②中研磨时还要添加少量碳酸钙;
步骤③中漏斗基部应该放一块单层尼龙布.
(4)滤液细线细、直、均匀,滤纸条下端应该接触到层析液,而且滤液细线不能没入层析液.
(5)滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽).
故答案为:
(1)提取绿叶中的色素
(2)浅绿
(3)步骤①中应该用新鲜的绿叶(幼嫩的菠菜叶色素含量少)步骤②中研磨时还要添加少量碳酸钙步骤③中漏斗基部应该放一块单层尼龙布
(4)B
(5)D
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
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