题目内容

图为两个相邻细胞的细胞膜接触的示意图，下列叙述正确的是（　　）
A、①的化学本质是糖蛋白
B、上图体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能
C、上图可表示T细胞识别并结合被病毒感染的靶细胞
D、信号分子使靶细胞裂解属于细胞坏死
考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞膜的成分,细胞膜的功能
专题：
分析：阅读题干和题图可知，该题的知识点是细胞间信息传递功能，细胞免疫的过程，先梳理相关知识点，然后结合题图信息分析选项进行解答．
解答： 解：A、分析题图可知，①是靶细胞上与信息分子特异性结合的受体，本质是糖蛋白，A正确；
B、由题图可知，该图是细胞间信息交流方式的一种，不能体现细胞膜的控制物质进出功能，B错误；
C、图中靶细胞如果是被病毒感染的靶细胞，则发出信号的细胞应该是效应T细胞，C错误；
D、信号分子使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡，不是细胞坏死，D错误．
故选：A．
点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力及利用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．
练习册系列答案
相关题目
在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，某同学按下表中的方法步骤进行了实验．
步骤具体操作
①剪碎叶片称取适量幼嫩菠菜叶，剪碎，放入研钵中
②充分研磨向研钵中放入少许二氧化硅，再加入适量无水乙醇，然后迅速、充分地研磨
③迅速过滤将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一张滤纸）中进行过滤；将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞紧
④制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线
⑤画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画出一条细线；重复画若干次，每次待滤液干后再画
⑥分离色素将适量层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中（注意：不能让滤液细线触及层析液），随后用棉塞塞紧试管口
⑦观察与记录观察试管内滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色；将观察结果记录下来
请分析回答：
（1）步骤②中无水乙醇的作用是
 
．
（2）按照上表中方法步骤进行实验操作，该同学在步骤收集到的滤液呈
 
色．
（3）上述实验操作中存在三处错误，请一一加以改正
 
、
 
、
 
．
（4）如图表示的是叶绿体色素分离的装置，正确的是
 


（5）用纸层析法分离叶绿体中的色素．在滤纸条上，色素带从下到上依次是
 

A．叶绿素b→胡萝卜素→叶黄素→叶绿素a
B．胡萝卜素→叶黄素→叶绿素a→叶绿素b
C．叶黄素→叶绿素a→叶绿素b→胡萝卜素
D．叶绿素b→叶绿素a→叶黄素→胡萝卜素．
下列各项化合物中，组成元素相同的一组是（　　）
A、纤维素、纤维素酶、RNA
B、胰岛素、抗体、磷脂
C、DNA、RNA、肝糖原
D、乳糖、脂肪、脱氧核糖
回答下列有关细胞结构与功能问题．
构成生命体的结构单位包括细胞结构和非细胞结构（病毒），细胞结构根据其结构又可分为真核细胞（Eukaryotic cell）和原核细胞（Prokaryotic cell）；非细胞结构（病毒）从结构上则可分为真病毒（Euvirus，简称病毒）和亚病毒（Subvirus，包括类病毒、拟病毒、朊病毒），真病毒通常有蛋白质的外壳包裹着核酸（DNA或RNA）；亚病毒通常只有核酸结构（如类病毒和拟病毒）或只有蛋白质结构（如朊病毒）．图I～Ⅵ代表自然界中处于不同分类地位的6种生命体的结构单位示意图；①～⑧标注的是细胞内的特定结构（或物质）．
（1）图中[①]标注的是
 
；[④]结构的功能是
 
．

（2）图中Ⅲ代表
 
的结构单位；Ⅳ代表
 
的结构单位．
（3）图中Ⅰ～Ⅵ所代表的生物共同具有的物质基础（有机物）是
 
．
（4）判定图中Ⅰ所示为动物细胞而非高等植物细胞的主要依据
 
．
（5）图2中①～⑧所标注的结构中，能发生碱基配对现象的有
 
．
（6）图3所示的生理过程发生的场所是
 
，该过程的主要生理意义是
 
．根据图判断，膜结构功能有
 
．
（7）下列关于细胞结构和功能的分析中正，错误的是
 
（多选）
a．病毒类没有细胞结构，其营养（新陈代谢）只能靠寄生在宿主体内进行
b．若Ⅰ是一种嗅觉细胞，它只拥有一种类型的气味受体，根本原因是基因的选择性表达
c．②和⑥增加膜面积的方式、膜的种类有差异
d．若图中Ⅰ是干细胞，则由Ⅰ经有丝分裂能形成多个卵细胞
e．若Ⅰ是胰腺细胞，则③与蛋白质的加工、运输有关和合成脂质有关
f．细胞膜具有选择透过性的分子基础是两层磷脂分子构成细胞膜的骨架．
肾上腺素和心得安（一种化学药物）都可以影响心脏的活动．下表为有关研究的实验结果，请完善实验报告并回答问题．
注射药剂种类
组别心得安肾上腺素耗氧量（×103mL）
A2.0
B+1.7
C+2.5
D++2.1
一实验目的：
 
．
二材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置（图1），肾上腺素溶液和心得安溶液，生理盐水等．
三方法步骤：①选取大小、生长状况一致的小鼠20只，均分为四组，按上表注射药剂，其中A组注射
 
．②将小鼠分别放入图1装置中，10分钟后记录
 
，计算耗氧量并求出各组的平均值．
四结果分析：①为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型（柱形/曲线）绘图（图2）．

②结果表明，心得安和肾上腺素对心脏的作用表现为
 
关系．导致这一结果的可能原因是：在心肌细胞膜上，心得安与肾上腺素具有相同的
 
，致使前者竞争性阻断了后者的作用．
③为使测得的数值更精确，除了控制环境相同外，实验可再设置一个
 
的对照装置，以排除非生物因素对实验结果的影响．
海珠湿地公园是城市内湖湿地与半自然果林镶嵌交混的复合湿地生态系统，被称为广州市的“南肺”和“肾”．

（1）湿地生态系统中各生物种群占据不同的位置，这体现了群落的
 
结构．除图中的螺蛳（以藻类为食）和几种水生植物代表的生态系统成分外，湿地生态系统还包括
 
成分．
（2）海珠湿地生态系统被称为广州之“肾”，是因为其具有
 
功能．但是，如果湿地生态系统长期遭到生活污水的污染，就容易发生水华现象，导致
 
锐减，从而降低生态系统的稳定性．因此，海珠湿地后期改造主要是通过种植多种植物来降解生活污染物，解决水华问题，此举主要体现了生态工程
 
的原理．
（3）某研究小组同学发现，同时使用黑藻和好氧细菌能够大大提高生活污水的处理效果，请简述其原理：
 
．
细胞作为最基本的生命系统，其形态，结构，功能保持相对稳定，生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能，图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式

（1）从化学成分角度分析，禽流感病毒与图1中结构
 
（填序号）的化学组成最相似，若图1所示的分泌物是胰岛素，写出胰岛素在产生，运输，加工，分泌到细胞外的过程中一次经过的膜结构式
 
（填序号）
（2）图2中结构②的组成成分是
 
，如果图2中靶细胞是甲状腺细胞，①表示的激素是
 
，当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制垂体和
 
的分泌活动，这种信息的调节方式叫
 

（3）图3表示结构中，信息的传递是
 
的（双向或单向），因为⑤中的信息物质只能由突触前膜传递到突触后膜，即由前一个神经元的突触前膜释放作用．
为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，设计了以下两个实验：
实验一：从黄瓜长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）．自茎段顶端向下对称纵切至约
3
4
处．将切开的茎段浸没在蒸馏水中．一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图1所示．若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化．
实验二：切取黄瓜茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图2）．实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图3．

（1）根据生长素的作用特点，推测实验一中出现该现象的三种可能原因．
原因1是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快．
原因2是：
 
，但其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快．
原因3是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的
 
不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长．
（2）实验二中，用激素处理时应将IAA加在
 
（填“培养液中”或“茎芽尖端”）．
（3）图3数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出
 
作用，GA3的这种作用更为显著．
（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或
 
增加的结果．当加入药物完全抑制 DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是
 
．
（5）适宜的激素水平是植物正常生长的保证．黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA；研究已证实光也有降解 IAA的作用．这两条 IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长
 
（填“有利”、“不利”或“无影响”）．
如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元．如果进行下述操作，试判断叙述正确的是（　　）
A、用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负
B、用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋
C、图中有两个神经元的细胞体，两个突触
D、用电刺激b神经元，则Ⅰ处细胞膜外测不到电位变化

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