题目内容

如图所示为人体某一反射弧的示意图(图中a、b为微型电流计F的两极).下列叙述错误的是(  )
A、从a处切断神经纤维,刺激b处,细胞E能产生反应
B、刺激皮肤细胞A一次,电流计的指针发生两次偏转
C、兴奋从B传到D,存在化学信号与电信号的转换
D、神经元处于静息电位时,细胞膜对Na+的通透性增加
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况,反射弧各部分组成及功能,神经冲动的含义
专题:
分析:神经元受到刺激以后,细胞膜对钠离子的通透性增加,产生兴奋,兴奋在神经纤维上双向传导,在神经元之间单向传递,在突触,兴奋的信号变化为:电信号-化学信号-电信号.据此分析解答.
解答: 解:A、从a处切断神经纤维,刺激b处,在神经纤维上,兴奋双向传导,细胞E可以产生反应,A正确;
B、刺激皮肤细胞一次,兴奋两次经过电流计,指针两次发生偏转,B正确;
C、兴奋从B传到D,经过两个突触,在突触,信号变化为:电信号-化学信号-电信号,C正确;
D、神经元处于静息电位时,细胞膜对钠离子的通透性减小,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查反射弧的结构以及功能,兴奋的产生以及传导传递,意在考查学生对基础知识的理解,难度不大.
练习册系列答案
相关题目
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如图所示,后来还发现,生长素促进雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果.回答下列问题:
(1)据图可知生长素和乙烯的关系是
 
,当该植物茎中生长素浓度达到
 
时,植物开始合成乙烯.
(2)据图中结果可知,测定时间在
 
之后,植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比.
(3)在生产实践中,为了促进黄瓜雌花分化,可以直接用
 
处理,达到增产的目的.
(4)生长素在植物体内广泛存在,但大多集中在
 
的部位,通过促进
 
促进植物生长.若要证明生长素的促进机理,可以取弯曲的部位
 
(横切、纵切)制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度,做出比较.
(5)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.结果发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素的浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的自变量是
 
,因变量是
 

②为了使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在
 
中,作为对照组.
③根据此实验结果可推知,水平放置的植物的根向重力生长的原因是
 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网